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1、电大现代教育原理-0056期末机考复习资料
下载前请注意：请仔细核查是否是自己需要的那套资料！本复习资料有可能有部分主观题没有参考答案，没有的请自行发挥选择题（共10题，共20分）1.课程计划的内容一般包括（）。A培养目标B教学科目C学科开设顺序D各门学科教学时数E学年编制和学周安排参考答案：B,C,D,E2.影响教育发展规模的因素主要有（）。A人口数量B生产力科技发展水平C社会政治经济制度D社会文化E法律制度参考答案：A,B3.学校教育内容的具体规范形式包括（）。A课程计划B课程标准C教科书D作业E考核参
2、考答案：A,B,C,D4.社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等方面。A教育目的B教育的发展规模和速度C教学内容D教学方法、教学设备E教学组织形式参考答案：B,C,D5.夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是：（）。A直观性原则B前景教育原则C巩固性原则D循序渐进原则E平行影响原则参考答案：A,C,D6.晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（）。A文艺教育式B社会式C学校式D生计教育式E家庭式参考答案：B,C,E7.下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（）。A生存
3、的权利B婚姻的权利C受尊重的权利D受教育的权利E安全的权利参考答案：A,C,D,E8.未来的学校教育将呈现以下的特点：（）。A追求教育民主化的纵深发展B追求教育的多样化C追求教育的标准化D追求教育的国际化E追求教育的终身化参考答案：A,B,D,E9.赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（）。A高难度原则B高速度原则C掌握学科结构原则D发现学习原则E以理论知识为主导原则参考答案：A,B,E10.从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（）。A教育与社会发展之间的矛盾B教育与自然之间的矛盾C教育与课程之
4、间的矛盾D教育与人的身心发展之间的矛盾E教育与生产力发展之间的矛盾参考答案：A,D名词解释题（共3题，共30分）教育方针(试题分值:10分)参考答案：是由国家或政党根据一定社会的政治经济要求提出的，带有法律效力的，关于教育工作的方向、目的、道路的总体规定。教育方针是一个国家教育政策的总概括，是全国各级各类教育活动必须遵循的准则和宗旨。素质教育(试题分值:10分)参考答案：就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的
5、社会主义事业的建设者和接班人。广义的教育(试题分值:10分)参考答案：是自有人类以来就产生的教育。教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。广泛地说，凡是有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德的活动，不管是有组织的或是无组织的、系统的或零碎的，都是教育。简答题（共1题，共20分）在教育过程中受教育者的主体性表现有哪些？(试题分值:20分)参考答案：答出以下任意5点即可得10分。（1）受教育者是学校存在的主体。（2）受教育者及其活动是学校职能部门及其管理的中心。（3）受教育者是学校和教师评价的主
6、体。（4）受教育者是教育任务完成的主体。（5）受教育者的身心发展特点制约着教师的教。（6）每一个受教育者都有他们各自的独立性、选择性、需要性和创造性，有他们个人的兴趣、爱好和主观能动性。案例分析题（共1题，共30分）我们拿什么激励学生？7月15日，在河南省少年先锋学校的餐厅里，一群优等生正悠闲地喝着红酒，啃着鸡腿，而另一群成绩不好的学生则在旁边侍候着……这是该校暑期夏令营中的一幕。学校根据分数将学生分为“上士”“中士”“下士”三个级别，上士的午餐是三菜一汤和一杯象征身份的红酒，中士的午餐是两菜一汤，下士则要先服侍
7、上士吃饭，替他洗涮餐具后才可以吃饭。问题：你对该学校的做法有什么看法？请从价值观教育或学习动机激发两个方面分析。(试题分值:30分)参考答案：动机的产生源自现实的内驱力，即个体需要将自身需求与外在客观条件、自身发展水平等相结合，在客观条件允许，个体心理水平达到，个体才能觉察到欲求的存在，从而自觉地将欲求转化为动机。动机有高低之分。从价值观教育而言，应当赋予学生的是民主、平等的观念，包括责任心、诚信等符合当代发展潮流高尚的价值观，而不是灌输等级、贵贱之别的落后的价值观。答题参考思路（仅供阅卷老师参考，不作为标准答案
8、）：
