(春)八年级物理下册 10.2 液体的压强学案一 苏科版

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1、10.2液体的压强[学习目标]1．通过观察知道液体对容器的底部有压强2．探究影响液体内部压强大小的因素[课前准备]1．压力的作用效果与哪些因素有关？用什么物理量来表示压力的作用效果。2．在一个两端开口的圆筒下紧紧扎一块橡皮膜，然后在筒中注水，你将会看到橡皮膜的形状有什么变化？这个现象说明了什么？[课堂例题]例1在如图所示的装有水的容器中，A、B、C三点所受到水压强PA、PB、PC之间的关系为()A、PB＞PAPA=PC　B、PB＞PAPA＞PC　C、PB=PAPA=PC　D、PB=PAPA＞PC分析容器内装有水时，无论在水中还是在与水接触的侧壁、底部、上部，都受到水的压强，压强的大小都

2、由液体密度和深度决定。求解液体内部压强的关键是深度h。要记住，深度是观察点与自由表面之间的竖直距离。本题中，水的自由表面在D处。图中A、B在同一高度，与D之间的竖直方向距离相同，h相等，所以PA=PB。C点在A、B的上方，与D之间的竖直方向距离较小，也就是深度h较小，所以PC＜PA。结论是选项D正确。　　不要误认为A、C两点均在容器的上底处，其上方没有水，所以不受水的压强。应当清楚，在容器内与水接触的各部分均受水的压强，也均由液体密度和深度决定。如果在A点或C点开一个小孔，可看到容器中的水会从孔中喷出。　　解答D例2水平桌面上的烧杯内盛有浓盐水，如果向烧杯内加水，则溶液对烧杯底部产生的

3、压强将（）A、增大；B、减小；C、先增大后减小；D、先减小后增大分析：如果你认为加入水后盐水的密度减小，所以对容器底的压强将减小，选择了B，那么你忽略了液面在上升这一问题；由于容器底所支撑的液体的重量在增大，而受力面积保持不变，所以液体对容器底部的压强将增大。答案A[训练与检测]1．液体由于受到重力所产生的压强的大小由________和_________来决定,跟液体本身受到的重力大小__________关。2．由于液体具有__________性,液体的压强有不同于固体的特点:(1)液体对容器_______都有压强,液体内部向_______都有压强。(2)液体内部压强的大小随_____

4、____的增加而增大；(3)在同一深度,液体向各方向的压强_________；(4)不同液体的压强还跟_________有关。3．人在河中游泳时，越沉入水的深处，感到越胸闷，这是因为___________________。4．关于液体压强，下列说法正确的是（）A．液体只对容器的底有压强B．液体的重力、体积越大，液体压强越大C．液体的密度越大，液体的压强越大D．同一种液体的压强只跟液体深度成正比5．下面关于液体压强的论述中正确的是：（　　）A、液体压强是由于液体有重力产生的，因而在液体内部只有向下的压强；　B、液体压强是由于液体有重力产生的，因而液体越重，产生的压强越C、因为压强P＝F/

5、S，所以液体压强的大小和容器底面积大小有关；　D、液体压强与液体密度和深度有关，与容器的形状无关。6．两个完全相同的玻璃杯，在甲杯中装满水，在乙杯中装半杯水，将两个完全相同的铁块分别慢慢吊入两杯水中（完全浸没），但又不和杯底接触，则：（　　）A、甲杯底的压力、压强都增大；　　B、甲杯底的压力、压强都减小；　C、乙杯底的压力、压强都增大；　　D、乙杯底的压力、压强都减小7．深3米的“昆明湖”的水面上停了一条游船，船底距湖底的距离为2.5m，求船底所受水的压强，若船底出现一个面积为2.5cm2的小洞，需要多大的力才能堵住使水不流进船舱呢？8．举世瞩目的三峡工程于今年6月1日下闸蓄水，10天

6、内水位上升到135m，一块上表面面积为2m2的水平石块被淹没在水面下50m处，则石块的上表面所受到水的压强为多大？受到水的压力为多大？[拓展提高]9．如图所示，设水面下h深处有一个面积为S的圆面，它所受到的压力是由于上方的圆柱形水的重力而产生的，试回答以下几个问题：h①这个水柱的体积V=_________________；②水柱的质量为______________________；冰③水柱的重力为______________________；④水柱对底面产生的压强为P=_____________=____________=___________(用字母表示)10．如图所示

7、，柱形容器内放了一块冰，冰对杯底的压强为P1，冰熔化成水后，对杯底的压强为P2，两者相比，则（）A、P1=P2；B、P1＞P2；C、P1＜P2；D、无法判断11．为某同学做研究液体压强实验的部分记录数据：次数深度（cm）橡皮膜方向压强计左右液面高度差（cm）13朝上2.623朝下2.633朝侧面2.646朝上5.459朝上8.2(1)能说明液体压强与深度有关的实验次数是____________；(2)比较实验1,2,3说明___________