(春)八年级物理下册 10.2 液体的压强教案二 苏科版

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1、10.2液体的压强主备人：复备人：教学目标：知识与技能：（1）了解液体内部存在的压强，以及液体内部压强的方向。（2）了解液体压大小跟什么因素有关。过程与方法：（1）经历探究液体压强特点的过程，培养通过观察提出假想，根据探究目的设计、操作、收集证据和分析概括等多方面能力。（2）通过组织学生对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同尝试处压强的大小和方向。（3）组织学生体观和感司游泳时身体受到水产生的压强。情感、态度与价值观（1）在观察实验过程中，初步培养尊重自然规律的科学态度，体会科学探究活动的重要价值。（2）密切联系实际，提高科学技术

2、应用日常生活和社会的意识，鼓励学生积极参与探究活动。教学重点；液体压强的特点教学难点：液体压强的特点教学媒体：塑料袋、铁架台、压强计、液体对容器底及侧部压强演示器，烧杯、盐水、水等。教学设计：教学过程教学内容师生互动复备栏（一）创设情境导入新课（二）合作交流解读探究二、液体的压强1、研究液体对容器的压强：师：用塑料袋装水叫学生仔细观察，能从中了解到什么？生：液体也有压强师：引入并板课题师：用液体对容器底、侧部产生压强演示器，装水，叫学生观察。问：液体对侧部分有压强吗？上、下大小关系如何？生：对侧部有压强且随深度增加而增大。师：液本对底部为什么产生压强呢？

3、生：液体具有重力师：液体对侧部为什么也产生压强呢？（三）应用迁移巩固提高总结反思拓展升华液体产生压强原因：液体有重力且具有流动性。2、液体内部压强研究：液体内容压强的特点：小结归纳：液体财部向各个方向都有压强；液体的压强随深度向各个方向的压强相等，液体的密度越大，压强越大。例1在“研究液体的压强”实验中1、实验所用到的器材有水、盐水、还需要、、。其中是测量液体内部压强，是测量金属到液面的深度。例2如图师：液体具有流动性。叫学生小结一下液体产生压强的原因。生：小结并到黑板板出。师：液体内部有压强吗？如何知道呢？认识一下液体压强计，演示压强计原理。师：放入水

4、中，并改变盒的朝向，叫学生观察。生：有压强师：液体内部压强跟什么因素有关呢？生：ρ液，h深度。师：叫学生进行实验设计，分别利用控制变量法进行探究，叫学生自己操作，仔细观察并认真总结液体内部压强特点。（结合书P83步骤填写表格）（1）用压强计研究液体内不同深度，不同方向压强大小。观察并填表。（2）用压强计研究在水中用一尝试各个方向的压强，观察并填表（3）用压强计研究在水和盐水同一深度的压强大小，观察并填表。师：分别让不同组学生总结回答观察到现象及相关结论。生：小结回答，填写结论。师：板出液体内部压强特点。说明：有关液体压强与深度，液体密度的定量关系（分式，

5、请课后阅读P100信息为相关内容）师：布置学生完成两容器装有同种液体的高度相同，底面积相同。反思；静止液体对容器底部产生压力一定等于液体的重力吗？补充习题：练习P421、2、3、4、5、6师：（1）容器底爱到液体压强P甲、P乙关系。生：思考并回答（讨论交流）师：指导并评价（2）师：思考：不计容器重量比较容器对支持面的压力和压强关系。师：布置学生对本节内容进行总结学到什么？还有什么没掌握的？生：1、液体产生压强原因2、液体压强的规律3、测液体压强的仪器师：引导学生比较分析并总结。师：投影练习生思考并练习作业布置P84①②补：任选一题板书设计二、液体压强1、

6、液体产生压强原因：2、液体压强的规律：a对底①b对侧②③课后反思