rl串联电路及其功率因数的提高实验报告

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时间:2018-12-24

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划rl串联电路及其功率因数的提高实验报告  R、L串联电路特性及其功率因数的提高  一、实验目的  1.了解日光灯电路和元件的作用。  2.掌握正弦交流信号作用下的R、L串联电路的性质。3.掌握R、L串联电路提高功率的方法。4.学习功率表使用方法。  二、设计与仿真  1.选择日光灯电路作为典型的R、L串联电路,通过仿真的方法研究它的基本性质。日光灯的等效电图所示。在EWB上定性地创建出仿真图,测量出各元件上电压和支路电流。  图日光灯的等效电路图日光灯定性仿真

2、电路图  2.在RL负载两端并联一可变电容,见图,改变电容值同时观察电路中各参数的变化,会得出什么样的结论?电容为何值时,电路的功率因数最高?  图并联电容后的R、L电路  三、实验原理  图是由日光灯管、镇流器、启动器组成的日光灯电路。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  灯管在玻璃管内壁涂以荧光粉,管内充有氩气和少量的汞,两端装有灯丝。它需要有一瞬间的高电压帮助起燃

3、,在正常工作时灯管两端电压较低,需用镇流器与之串联才能接入220V电源正常工作,灯管可视为一个电阻性元件。  镇流器是一个有铁心的电感线圈,它在电路中有两个作用,一是电源刚接通时,产生一高电压使  灯管起燃;二是限制电路中电流不致过大,保持灯管正常工作。它是一个有内阻的电感线圈。  图日光灯电路接线图图日光灯电路实验接线图  启动器有氖气的玻璃泡内装有两个电极,为双金属片制成的可动电极,当两电极加以一定电压时,氖气电离形成气体导电停止,双金属片收缩使两个电极断开,因此,启动器在电路中起一个开关作用。  日光灯的起燃过程如下:当接通电源时,日光灯管未起燃而不能导电,电源电

4、压通过镇流器、灯管灯丝加在起动器的两极上,起动器因导电而闭合,但随即停止导电而断开,由于电路中电流突然消失,镇流器产生较高的自感电动势施加在灯管两端,使灯管起燃。灯管起燃后,两端电压较低,起动器不再动作,日光灯正常工作。  图为日光灯等效电路,rz为镇流器内阻。电路中各电压与电流之间的关系可用图的相量图表示。电压的有效值和相角可计算如下:  2??U??U?,U?IR,U?IZ,其中ZZ?rz2?XLUD1DDZZ1Z  ??arctXLPP目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了

5、适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  ?cos??SU?IRD?rZ  2  2  灯管和镇流器消耗的功率分别为:PD?I1?RD,PZ?I1?rZ电路总功率:P?PD?PZ  图日光灯电路的相量图图功率因数补偿电路  图为功率因数补偿电路,图为并联电容后的电路相量图。在实验室中可以获得如下各量:  I–电路中总电流,U–电源电压,I1–未并电容前电路电流,UZ–镇流器两端电压,UD–灯管两端电压,P—电路中有功功率根据实验数据可求出如下各量:  ??arccos  UPP  ,RD?D,PD?I

6、12RD,(来自:写论文网:rl串联电路及其功率因数的提高实验报告)PZ?P?PD,rZ?Z,2UII1I1  rz2??2L2可以求出电感值,读者自己推导公式。  根据UZ?I1ZZ和ZZ?  图并联电容后的电路相量图  四、实验仪器设备  1.KHDJ-1B型高性能电工综合实验装置  五、实验内容与步骤  1.按图接好实验线路,并请指导教师检查确认。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及

7、个人素质的培训计划  2.接通电源,调节调压器旋钮令电压从零开始逐渐增加至200V,日光灯启动后视为电路正常工作,记录电路中的各电压、电流、功率和功率因数值,填入表中。  3.将电容器从1μF逐次增加到7μF,依次记录不同电容值时的各参数,填入表中。表电容变化时相应电路参数  六、注意事项  1.实验用电源为380V的强电,因此在实验过程中一定注意人身安全。  2.日光灯一定要与镇流器串联,而后再接入220V电源,切勿将日光灯接在220V电源上。3.在使用电压表和电流表时,注意选择正确的量程。  七、实验预习要求  1.课前认真预习本实验

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