八年级数学下册 第八章《分式》8.2分式的基本性质导学稿（3） 苏科版

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1、长安中学8.2分式基本性质(3)导学稿班级姓名一、教学目标1、了解分式通分的意义，能熟练地进行分式的通分。2、理解最简公分母的定义。二、教学重点：通分的依据和作用。．三、教学难点：找最简公分母。（1）自学过程1、分式的基本性质内容是；数学表达式是：2、在分数运算中，什么叫分数的通分？依据是什么？答：；3、什么叫做分式的通分？依据是什么？答：根据，叫做分式的通分。4、什么叫做最简公分母。答：异分母的分式通分时，取各分母作为公分母，这样的公分母叫做最简公分母。5、试找出分式、的公分母是。6、找出分式与的最简公分母是。7、指出下列各组分式的最简公分母：（1），；最简

2、公分母是。（2），，；最简公分母是。（3）；最简公分母是。（4）；最简公分母是。（5）；最简公分母是(2)新课探讨例1、通分（1），（2）（3）例2、通分:3、通分：（3），练习：通分（1）（2），，，（4）；拓展延伸已知-=2，试求的值.（3）小结8.2分式基本性质(3)课堂作业班级姓名1.填空:(1)分式的最简公分母是_________;(2)分式的最简公分母是_________;2.分式的最简公分母是()A.x-1B.2(2-2x)C.2(x-1)D.2(x-1)23.通分:(1);(2)(3)(4);4.通分:(1);(2).5.通分:(1)(2);(

3、3);(4);(5)(6)[拓展延伸]6.通分:(1)(2)(3)7.已知a+x2=2009,b+x2=2010,c+x2=2011,且abc=6012,求的值.