《一元二次方程》单元测试及答案解析

《一元二次方程》单元测试及答案解析

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1、WORD格式整理周周清3一、选择题(每小题3分,共30分)姓名1、下列方程是一元二次方程的是()A、ax2+bx+c=0B、x2-y+1=0C、x2=0D、2、把方程化成一般形式,则、、的值分别是()A、B、C、D、3、已知3是关于x的方程的一个解,则2a的值是()A、11B、12C、13D、144、一元二次方程x2-1=0的根是()A、x=1B、x=-1C、x1=0,x2=1D、x1=1,x2=-15、将方程2x2-4x-3=0配方后所得的方程正确的是()A、(2x-1)2=0B、(2x-1)2-4=0C、2(x-1)2-1=0D、2(x-1

2、)2-5=06、已知直角三角形的三边恰好是三个连续整数,则这个直角三角形的斜边长是A、±5B、5C、4D、不能确定()7、方程3x2+4x-2=0的根的情况是()A、两个不相等的实数根B、两个相等的实数根C、没有实数根D、无法确定根的个数8、设—元二次方程x2-2x-4=0的两个实根为x1和x2,则下列结论正确的是(  )A、x1+x2=2B、x1+x2=-4C、x1·x2=-2D、x1·x2=49、已知x1、x2是方程x2-2mx+3m=0的两根,且满足(x1+2)(x2+2)=22-m2则m等于()A、2B—9C、—9或2D9或210、某商

3、品降价20%后欲恢复原价,则提价的百分数为()A、18%B、20%C、25%、D、30%二、填空题(每小题3分,共24分)11、已知一元二次方程有一个根是2,那么这个方程可以是(填上你认为正确的一个方程即可)12、填空x2-3x+=(x-)213、等腰三角形的底和腰是方程x2-6x+8=0的两根,则这个三角形的周长是14、在实数范围内定义一种运算“﹡”,其规则为a﹡b=a2-b2,根据这个规则,方程(x+2)﹡5=0的解为15、已知x2+3x+5的值为11,则代数式3x2+9x+12的值为16、在一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)中,若

4、a-b+c=0则方程必有一根为17、已知α,β是方程的两个实数根,则α2+β2+2α+2β的值为_________。18、若关于x的方程(m+1)x2+2mx-3=0是一元二次方程,m取值范围专业资料值得拥有WORD格式整理三、解答题19、解下列方程(每题4分,共24分)①(x+1)(x-4)=0②x2-2x-4=0(公式法)③4x2-3=4x(配方法)④(x+1)(x+8)=-12(5)(2x-1)2+3(2x-1)+2=0(6)3(x-5)2=x(5-x)20、(7分)对于二次三项式x2-10x+36,小颖同学作出如下结论:无论x取什么实数

5、,它的值一定大于零。你是否同意她的说法?说明你的理由.21、(7分)已知关于x的一元二次方程(I)求证:方程有两个不相等的实数根:(2)设的方程有两根分别为,且满足求k的值22、(7分)专业资料值得拥有WORD格式整理23、(7分)将一条长为20cm的铁丝剪成两段,并以每一段铁丝的长度为周长做成一个正方形.(1)要使这两个正方形的面积之和等于17cm2,那么这段铁丝剪成两段后的长度分别是多少?(2)两个正方形的面积之和可能等于12cm2吗?若能,求出两段铁丝的长度;若不能,请说明理由.24、(7分)美化城市,改善人们的居住环境已成为城市建设的一

6、项重要内容。我市近几年来,通过拆迁旧房,植草,栽树,修公园等措施,使城区绿地面积不断增加(如图所示)。(1)根据图中所提供的信息回答下列问题:2003年底的绿地面积为公顷,比2002年底增加了公顷;在2001年,2002年,2003年这三个中,绿地面积最多的是年;(2)为满足城市发展的需要,计划到2005年底使城区绿地面积达到72.6公顷,试今明两绿地面积的年平均增长率。25、下面两题任选一个做(7分)①阅读理解题:专业资料值得拥有WORD格式整理一次数学兴趣小组的活动课上,师生有下面一段对话,请你阅读完后再解答下面问题老师:同学们,今天我们来

7、探索如下方程的解法:(x2-x)2-8(x2-x)+12=0学生甲:老师,先去括号,再合并同类项,行吗?老师:这样,原方程可整理为x4-2x3-7x2+8x+12=0,次数变成了4次,用现有的知识无法解答。同学们再观察观察,看看这个方程有什么特点?学生乙:我发现方程中x2-x是整体出现的,最好不要去括号!老师:很好。如果我们把x2-x看成一个整体,用y来表示,那么原方程就变成y2-8y+12=0全体同学:咦,这不是我们学过的一元二次方程吗?老师:大家真会观察和思考,太棒了!显然一元二次方程y2-8y+12=0的解是y1=6,y2=2,就有x2-

8、x=6或x2-x=2学生丙:对啦,再解这两个方程,可得原方程的根x1=3,x2=-2,x3=2,x4=-1,嗬,有这么多根啊老师:同学们,通常我们把这

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