人文素质教育总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划人文素质教育总结　　摘要：推行人文素质教育，是当今高校不可忽视的一环，也是面对日益复杂多样的社会为大学生打造合适的学科环境的方法之一。非文科和文科学生同样需要人文素质教育，不能只强调非文科学生。各高校在推广人文素质教育时面临许多实际操作上的困难。文章提出问题，尝试解决问题，为人文素质教育的发展提供参考。　　关键词：人文素质教育；实践；培养　　在上世纪的最后10年里，我国高等教育理论与探索中频繁出现“人文素质教育”这

2、一概念。这说明了两方面的原因：教育界已经意识到和开始重视我国人文素质教育的缺失和重要性；高校人文素质教育普遍缺失。无论是哪方面，均说明人文素质教育已经成为从多院校主动开展的教育范畴了。　　一、人文素质教育的定义和缺失的背景目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　“人文”一词出自《易经》：“关乎天文，以察时变；关乎人文，以化成天

3、下。”人文在古时指礼乐文化，在现代则是指各种文史哲的知识。人文的作用在于通过教育来提高素质。从广义上来说，人文素质是一个人的内在精神品格，这种精神品格汇聚于民族精神和气节之中；从狭义上来说，人文素质包涵知识和技能的内化，体现为一个人的气质和修为。人文素质教育，主要是通过教授人文知识和环境熏陶，使之内化为人格、气质和修养，成为人的相对稳定的内在品格。人文素质教育的目标就是提高青年学生的文化知识、理论修养、道德情操，教会青年学生如何成人。从这个意义上来说，人文素质教育是教育的终极结果。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，

4、并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　那么，为什么要开展人文素质教育呢？我们的高校为什么会缺少人文素质教育呢？原湖南师范大学校长张楚廷曾经做出过详细的总结，他认为有如下几点历史和现实的原因：“长期以来，‘以阶级斗争为纲’的政治路线和相应的意识形态基本上排斥了人文教育。”[1]以阶级斗争为纲的文化大革命，使得各种优秀的中外文化遭到排斥和破坏，对青少年学生的教育受到极大的

5、打击和破坏。“在科学分类中，没有了人文科学的地位，许多基本的人文课程被取消。”[2]张校长仔细地分析了高校中文史哲学科的倒错或含混的分科，“某些概念外延的无限扩展,实际上导致了在相关的众多领域的概念的狭隘理解,它不是导致了我们视野的扩大而是狭小”[3]。“单科院校林立，造成了人文教育的困难。”[4]虽然很多学校有心要发展人文素质教育，但存在人文学科薄弱、人文师资匮乏的实际困难。从20世纪50年代起我国单科院校林立，直到90年代才开始对其进行改造。“科学主义的影响。”[5]科学主义是对科学作用的主观夸大，表现在教育上，呈现出重

6、理轻文的结果，这无疑会造成人文素质教育的不足。“人文精神在物质极大丰富的过程中受到的挑战。”[6]在改革开放的过程中，不断丰富的物质，也会对人文素质教育造成挑战和冲击。　　人文素质教育的缺失其来有自。长期以来我国中、小学推行应试教育，使得学生和教师只注重考试科目的学习，造成知识结构的严重失衡，也造成学生高分低能的现象。进入高等学府后，由于学科划分过细以及应试教育的惯性影响，大学生出现明显知识结构缺陷。事实上，最早意识到该问题的是某些理工科大学，他们觉察到学生的知识结构不完善会影响到高素质的人才培养。轻视人文教育，使理工科学生

7、缺乏对历史和国情的了解，也缺乏应有的社会责任感和做人的基本知识。他们虽有一技之长，精神世界却空虚，容易迷失自我。　　二、人文素质教育的实践和探索　　开展人文素质教育并不是我国教育界独有的反思，人文素质的缺乏早已是世界共同的课题。　　中世纪大学是近代西方高等教育的源头，其后相当长的一个时期，西方高等教育主要表现为人文教育。它以探求真理、完善人格为宗旨，强调大学远离喧哗的城市，与时代的变迁保持一定的距离，从而免受功利的影响，思索与探讨人类几千年来积累下来的文化遗产，获得心性的纯洁与智慧的高扬。目的-通过该培训员工可对保安行业有初

8、步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　就具体课程设置而言，尽管国外高校各有不同，但他们的做法非常值得我们借鉴和参考。例如拓