高考现代文阅读探究题应试策略例谈

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1、高考现代文阅读探究题应试策略例谈　随着新课程改革的实施，新的评价理念应运而生。近年来《考试说明》语文科的考试能力要求中出现了新的层级——探究。这种创新试题是对原有考试形式的一种挑战，也是对教师教学和学生学习的一种挑战，在复习备考中应当予以重视。一、什么是现代文阅读的探究：“探究”是指学生在老师的指导下探讨疑点难点，有所发现和创新，是在识记、理解、分析、综合的基础上发展的最高能力层级。探究性试题的特点是立意具有新颖性，内容具有丰富性，解法具有探索性，思维具有发散性，答案具有多元性。主要考查学生学以致用，自

2、主探究，理论联系实际分析问题和解答问题的社会实践能力、创新思维能力和综合探究能力。 《考试说明》对探究的要求：1.从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神“民族心理”、“人文精神”一般是一个民族长期形成的，是作品中固有的，要求考生能够准确解读文本蕴含的这些深层含义。要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。2.探讨作者的创作背景和创作意图在把握文学作品深刻内涵的前提下，探求作者的的创作背景和创作意图。要求从时代背景、作者的生平主张等角度去思考，以达到知人论世的目的。3.对作品进行个

3、性化阅读和有创意的解读。要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。特别强调考生一定要有“自己的理解”、“自己的观点”。当然不意味着“为所欲为”、“信口开河”，是依据文本而合理推断。二、“探究性”试题的类型 ：（一）探究文本的丰富意蕴 这种题型要求我们在阅读文本的基础上，进一步深入发掘文本的丰富内涵，领会文本给予我们的其他启示。为此，要求我们在阅读时不能浮于表面，要能透过现象分析本质，多角度、全方位进行思考，去粗取精，抓住文脉，在此基础上提炼出其丰富的意蕴。 如：2008全国卷Ⅱ《马缨花》问

4、：文中所说的“光与影的对比”具体指什么？文章写马缨花有什么寓意？（8分）解析：5文章前面用很多笔墨写过去大院子里的生活，作者“孤零零”地一个人住在一个很深的大院子里。每到晚上回到家，仿佛进入了古墓，“遗世而独立”，没有一点活气。只有充满香气的马缨花让“我”温暖，让“我”把它当成自己的知心朋友。十多年后，世界发生了很大的变化，“我”也走过了许多新地方，看到过许多新东西，当“我”看到长在阳光下的马缨花时，“我”的情感也随之激动，“影中的马缨花也许是值得留恋的，但是光中的马缨花不是更可爱吗?”作者在马樱花上寄

5、寓的情感，也正是作者对时代变迁的感慨。参考答案：①“光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对比。“光”中的马缨花长在阳光下，充满了生机和活力；“影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。②马缨花是作者在新旧时代情感寄托的载体。作者通过写对马缨花的感情变化，表现出心情和生活的态度的变化。（二）探究作品中蕴含的民族心理和人文精神 人的行为习惯、语言表述、心理活动等，虽然千差万别，各不相同，但沉淀其中的民族思想、理念等，却是根深蒂固的，有的虽然历经千年，却能在不同的历史时期表现出惊人的一致

6、。为此，分析人物的性格特征时，往往需要探究民族的心理、理念和人文精神等，才能对此有一个深刻的了解。 如：2008年高考海南、宁夏卷《二十年以后》问：小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（8分）参考答案：1.鲍勃值得同情，因为他重情守信；2.鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯；3.吉米忠于职守，因为他不徇私情；4.吉米背叛了友谊

7、，因为他抓捕了朋友。（三）探讨文本反映的人生价值和时代精神 任何优秀的文学作品，无一不是时代的产物。一个时代的风貌，一个时代的价值取向，都能透过作品表现出来。所以，我们探究文学作品或文本时，一定要联系人物所处的时代背景，挖掘人物与时代的关系，进而了解这个时代人物的人生价值取向。 如：2009年江苏卷《上善若水》问：请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意?(6分)解析：本题考查探究能力。要立足文本、立足自我，去感悟体验，结合时代精神，独立思考，提出自己的见解。“先学做人”“工程质量优先”等等都可与“上

8、善若水”互相生发。要注意到2000多年的雨鉴证了都江堰的工程质量，这一善事泽被千秋万代，与那些害人的“豆腐渣”工程，自由天渊之别。参考答案：以水比喻“上善”，即都江堰市上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。5（四）探究文本的文化内涵 中国文化博大精深，儒、道、法各有千秋，思想内涵也各不相同，延伸开来的思想文化体系更是千差万别。所以说，一般文本的文化内涵绝不是孤立的、个别的，而是丰