高二历史上册欧洲的启蒙运动 同步练习2旧人教

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1、欧洲的启蒙运动同步练习2一、选择题（26分）○1.人们伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想，对“启蒙思想”这一历史概念准确的表述是()A．对旧制度进行了批判，对新社会提出设想的思想B．批判了专制主义，提倡自由平等的思想C．批判教权主义，提倡个人自由的思想D．否定封建王权，提倡权利的制约与平衡○2．发源于西欧的启蒙运动能迅速波及欧洲大多数国家的主要原因是()A．它使文艺复兴运动进一步发展B.它追求政治民主和权利平等C.它把斗争的矛头指向天主教会D.它适应了发展中的资产阶级的需要△3．启蒙运动中的“自由”平等”要求，实质上反映了’()A．封建专制统治的腐朽和黑

2、暗B.发展商品经济和对自由劳动力的要求C．封建统治陷入全面危机D.封建教会权威地位业已动摇○4．启蒙运动动的思想家们集中批判的是()A.专制主义和教权主义B.天主教神学C.贵族特权和封建主义D．等级制度和教权主义△5．启蒙学说发展了文艺复兴时期的人文主义，这主要表现在()A．反对教权主义和蒙昧主义B．宣传天赋人权C.提倡自由平等D.主张建立法治社会○6．倡导社会契约论思想家是A．洛克和卢梭B霍布斯和卢梭C．孟德斯鸠和卢梭D．卢梭和狄德罗△7．伏尔泰说：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”这表明他()A．反对君主专制D．反对教会控制C.提

3、倡权利平等D.倡导君主立宪○8.首先提出司法权、立法权、行政权三权分立的启蒙思想家是()A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.卢梭D．霍布斯○9《论法的精神》的思想核心是()A．立法、司法、行政三权分立B.权力互相制约和平衡C.三权互相独立、又互相监督D.反对封建专制制度○10．倡导英国式君主立宪制的是()A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D．狄德罗★11．以下各项属于启蒙思想家的共同主张的有()①反对君主专制制度②反对教权主义和等级制度③主张权利平等④倡导君主立宪制A.①②③④B.①②③C.①②D．③④○12．孟德斯鸠的“三权分立”学说的进步意义在于()A.立法、司法和行

4、政相互独立和监督B．进一步阐明了自由和平等的内涵C．可以防止权力过分集中和出现暴政D．为马克思主义思想提供了理论基础○13．启蒙运动对法国社会发展产生了重大影响，这主要表现在法国()A政府颁布《人权宣言》B．打败欧洲武装干涉C．波旁王朝重建统治秩序D．建立了拿破仑帝国二、非选择题（24分）△14．同是资产阶级思想解放运动，但中国19世纪末的维新运动与欧洲启蒙运动对历史发展的影响不同。据此回答下列问题：(1)试述启蒙思想的核心内容。(2)比较启蒙思想与维新思想的主要不同点。(3)概括维新思想和启蒙思想对各国政治产生的不同影响。★15．思想的近代化(现代化)是世

5、界近代化(现代化)的一个重要方面。早在文艺复兴时期，思想的近代化就已经开始了。14—18世纪，欧洲是怎样进行思想上的近代化的?概括这一时期欧洲思想上的近代化对政治、经济产生的主要影响。参考答案1．A2．D3．B4．A5．D[解析]前者的核心人文主义强调思想与精神的解放，重点在解除人们心灵的束缚，启蒙学说的核心理性主义为人们提供具体、锋利的精神武器，动员他们投入改造社会的实际战斗，即建立法治的社会．6．B7．C8．A9．B10．A11．B12、[解析]注意意义不同于内容。[答案]C13、[解析]启蒙运动对法国大革命的影响巨大，本题主要是考查启蒙思想成果——制定

6、了维护资产阶级利益的法律、法规。[答案]A14、[答案](1)核心内容：用理性主义集中批判专制主义、教权主义；追求民主、平等、个人自由和法治；消灭专制王权、贵族特权、等级制度和天主教会的世俗权威。(2)不同点：维新思想注重学习和借鉴西方先进思想文化，直接目标是挽救民族危机，反抗帝国主义侵华，没有彻底批判封建思想。启蒙思想则是自身发展的，直接目的是批判封建等级制度和教会，倡导发展自然科学技术，描绘资产阶级统治蓝图，理论更全面，体系更完整，对封建专制统治和神学思想进行了彻底批判。，(3)不同影响：维新思想推动了戊戌变法运动，但很快失败；启蒙运动为法国大革命奠定了

7、思想基础，使法国大革命成为世界历史上规模最大、最彻底的资产阶级革命。15、[答案]发展过程：文艺复兴倡导人文主义，抨击教会的腐败；启蒙运动继承了人文主义思想，提出天赋人权、自由、平等思想，并把之发展到用社会体制和法律来维护。影响：推动了资产阶级革命，为资本主义制度的建立奠定了理论基础；为资本主义经济发展创造了诸多有利条件，促进了资本主义经济发展。