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时间:2018-12-25
《高中数学 第2课时 数列的性质和递推公式学案 新人教a版必修5》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、河北省唐山市开滦第二中学高中数学第2课时数列的性质和递推公式学案新人教A版必修5【学习目标】1、了解递推公式的概念,知道递推公式是给出数列的一种方法;2、能根据递推公式写出数列;3、能根据数列的递推公式研究数列的单调性,会求数列的最大(小)项;(4)了解数列的周期性,能解决相关的简单问题。【重点难点】数列递推公式的应用。【学习内容】问题情境导学1.有一个小型会议室,共15排,第一排有7个座位,从第二排起,后一排都比前一排多2个座位,那么各排的座位数依次为:7,9,11,13,15,…这个数列可以通过以下形式给出:数列的递推公式填一填:如果已知数列的第一项(或前几项)且从第二
2、项(或某一项)开始的任意项与它的前一项______(或前几项)间的关系可以用一个_________来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式。思考:数列的通项公式与递推公式有什么区别?课堂互动探究类型一、数列的递推公式及应用例1、设数列满足,试写出该数列的前5项。类型二、由数列通项公式研究数列的单调性及最大(小)项例2、已知数列通项公式是,试判断数列的单调性。变式训练:已知数列通项公式是,试判断其增减性。、例3、已知数列的通项公式为,求为何值时,有最小值?并求出最小值。变式训练:已知数列的通项公式,试求数列的最大项。类型三、数列的周期性及简单应用例4、已知数列满足求及变式
3、训练:已知数列满足,求【课堂小结与反思】【课后作业与练习】基础达标1、已知数列满足,那么等于()A、5B、11C、23D、82、已知,则数列是()A、递增数列B、递减数列C、常数列D、不能确定3、数列的通项公式,则数列各项中最小项是()A、第4项B、第5项C、第6项D、第7项4、数列中,,则为()A、B、C、D、195、已知数列满足:,则等于()A、B、C、D、6、若,则____________能力提升7、若数列的通项公式是,若是一个递增数列,则实数的取值范围是?8、求数列中的最大项是多少?9、已知数列的通项公式,试求数列的最大项。
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