人教版小学语文《卖火柴的小女孩》教学设计

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1、《卖火柴的小女孩》教学设计教学目标：1、能正确读生字、新词。正确、流利、有感情地朗读课文，把握并理解课文主要内容，关注课文中卖火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情，了解虚实结合写法的表达方法，体会这样写的好处。2、通过朗读培养学生的朗读能力、通过回答问题培养学生的分析能力、口语表达能力。3、培养学生同情心和人道主义精神。教学重点：引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方法。教学难点：理解课文最后三个自然段中一些含义深刻的句子，如何让学生体会当年小女孩的生活情境，感受到小女孩的悲惨与辛酸。教具：多媒体课件

2、，音乐教学过程：一、从“组”导入，读题激趣。1．世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著，让我们一起走进第四组课文，去品味深受各国人民喜爱的精神文化大餐吧！2．阅读这组课文时，要做到什么？请同学们看大屏幕：一起读“阅读时要把握主要内容，体会作品中人物的思想感情，关心人物的命运。”把课本翻到66页的单元导读，把这句话画下来，我们就学习用这种方法，一起来学习第一篇外国文学名著。3．请同学们齐读课题“卖火柴的小女孩”，这是一篇童话故事，作者是世界童话大王——安徒生。过渡：现在让我们一起走近安徒生笔下的卖火柴的小女孩，看看在她身上发生了一个怎样的故事

3、？二、初读课文，整体感知。1．请同学们默读课文，完成三个问题。（1）课文按怎样的顺序写的？（2）分哪三个部分？给每部分拟上小标题。（3）这篇文章写了一个怎样的故事？2．学生汇报。3．回到我们刚才的问题。课文按事情的发展顺序，分哪三个部分来写？说一说你的小标题。卖火柴（1-4）擦火柴（5-10）冻死了（11-12）这篇文章写的是一位卖火柴的小女孩，大年夜在街上卖火柴冻死街头的悲惨故事。4.读了课文，卖火柴的小女孩给你留下了怎样的印象？（可怜）[板书]那文中的小女孩到底怎样可怜？作者又是如何表现她的可怜的？接下来我们要深入学习课文。三、感受可怜，唤起同情。1．首先

4、，我们来看卖火柴这部分，请同学们快速地浏览课文1-4自然段，找出最能体现小女孩可怜的句子，画下来，读一读句子，体会小女孩内心的情感。2．交流体现小女孩“可怜”的句子。（1）、她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。（2）、可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。师：刚才的这些句子为我们展示了小女孩的可怜，体现了

5、她的内心情感，从中你们感到当时怎样的社会现实？残酷的（现实）板书。这种写现实的表达方法叫（实写）。四、质疑“幸福”，体会悲惨。1．通过刚才的学习，我们感受到了卖火柴的小女孩真的很可怜。请同学们自由读5-10自然段“擦火柴”这部分，小女孩一共擦燃几次火柴？每次在火柴发出的亮光里都看到了什么？画下来。2．让我们一边交流，一边完善这个表格。出示表格，互动交流。3．我们先来交流第一次擦然火柴的句子。（1）、（她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦然了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。）师：你是怎

6、样理解小女孩开始不敢抽出火柴到终于抽出一根这种心理变化？找学生汇报。带体会读。师：那几乎冻僵的小女孩已经迷迷糊糊了，小女孩开始产生怎样的幻觉？谁找到了这个句子？（2）、（小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！）读到这里你体会到了什么？在幻象中的小女孩的感觉可以用一个词来形容（幸福）板书。这就是小女孩感受到的幸福。齐读。师：幻象中的小女孩是多么幸福，可是突然火柴灭了，火炉不见了。这到底是怎么回事？生：（从美好的幻象中回到了现实）所以说美好的幻象是（虚写）板书。小女孩此时的心情又可以用一个词来形容？（痛

7、苦）板书。谁能把小女孩的失望痛苦读出来？（3）出示：她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。（4）、如果说小女孩第一次擦然火柴是想得到温暖，那后面几次她接连不断地擦然火柴又是为什么呢？4．下面同桌合作学习后面几次擦然火柴的部分，画出哪些是小女孩美好的幻象？哪些是残酷的现实？5.先来看第二次擦然火柴的句子。出示句子：（她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，

8、一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火