小学语文二年级下册第八单元备

《小学语文二年级下册第八单元备》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、苏教版小学语文二年级下册第八单元备课　本组教材选编了一首儿童诗，一篇散文诗，两篇童话故事。教材练习八还安排了学用字词句、写好铅笔字、读读背背、说说写写、四个板块。《真想变成大大的荷叶》是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。《猴子种果树》写一只猴子因为没有耐心不断改种果树，最终一事无成。《会走路的树》是一篇清新优美的童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。《问银河》是一首散文诗，抒写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河所引发的许多绮丽的遐想。练习八中学用字词句和说说写写是练习的重点。　　二

2、、学生分析：　　现在的学生对于枯燥无味的课文不感兴趣，而对于童话及感兴趣的诗歌、散文诗并不陌生，并且深受喜爱，他们早已在课内外阅读过许多童话。因此学习本单元的专题，要充分利用好教材中提供的优秀童话及诗歌，也要有效的利用学生自己阅读过的童话及诗歌，还要引导学生阅读更多的童话，引导学生对太空的探索，并在大量阅读，建立感性认识的基础上，通过讨论、交流、引导学生体会童话的特点，帮助学生建立起对童话及诗歌这种文学体裁的初步认识。　　三、教学设想：　　1、以“走进奇妙的童话及儿歌世界，了解童话及诗歌内容，品味童话及诗歌语言，体会

3、童话及诗歌特点，进一步感受童话的魅力”为主线贯穿整个单元的学习，让学生贴近童话，调动学生参与学习的热情；　　2、师生共同查找一些著名的童话故事及资料；　　3、培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练；　　4、推荐一些世界著名的童话作品以及电影、电视作品。　　四、学习目标：　　1、认识11个生字，会写35个生字；　　2、正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文的内容，体会童话所揭示的道理，从中受到真、善、美的熏陶；　　3、鼓励学生读童话，编童话，演童话。　　五、教学重难点：　　了解课文的内容，体会童话所揭示的道理，从中受到

4、真、善、美的熏陶，体会童话的特点。　　六、课前准备：　　1、生字词卡片；2、让学生回顾自己读过的童话故事，以动听优美的声音讲给同学听，激发他们学习本组课文的欲望。3．搜集关于太空探索的资料。　实践，去发现，帮他们树立正确的思想。智慧的女儿这一形象在文中起了“魂”的作用，正是这一人物形象，使整个故事变的神秘而有趣，大大增强了故事的可读性。这是篇略读课文，教学时以讨论幸福是什么为线索组织学生学习。首先放手让学生自读课文，培养独立阅读的能力，让学生在充分读的基础上，组织学生读后的体会，重点引导学生联系课文内容漫谈对幸福的含

5、义的理解。最后组织学生将《巨人花园》和本篇课文联系起来，谈谈自己读后的感受和发现，进一步感受这类超人体童话在任务形象、故事情节，语言表达的一些特点。　　　七、拓展活动　　本组内容浅显易懂，且学生较感兴趣，可通过排演文中的童话来提高学生的积极性并更深刻的理解课文和感受童话的魅力。同时，也可让学生收集、交流课外的自己喜爱的童话故事。可通过“展示台”的形式让学生展示、交流自己喜欢的或者是自己编的童话故事。八、各课教材分析及建议《真想变成大大的荷叶》教材分析《真想变成大大的荷叶》是苏教版第四册课文，这是一首儿童诗，展现了孩子

6、们在夏天的美好遐想，于遐想中透出对大自然的向往和心灵的美好，表达了小诗人热爱大自然，亲近大自然的愉悦之情。这篇文章，看似简单，但细细品位，的确有很多令人回味的东西。对于本文，我的理解是“语言美，结构美，意境美”。首先是“语言美”。短短的诗句中描写了许多可爱、美丽的小精灵，如“小鱼、蝴蝶、蝈蝈”等，小鱼在清凌凌的水中自由地玩耍，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蝈蝈在草丛中唱着动听的歌儿。教学时，教师可以让学生做做动作，感受其中的美。当一位穿着美丽裙子的小女孩在同学间穿梭时，孩子们就好像看到了蝴蝶在花丛中飞舞的美丽样子。文中还写到

7、了大自然中许多美丽的事物，如透明的雨滴，清凌凌的河水，小小的荷塘，大大的荷叶，眨眼的星星，弯弯的星月等，为了让孩子们感受这些语言之美，教师可以设计这样的朗读题：（透明的）雨滴，（清凌凌的）河水，（小小的）荷塘，（大大的）荷叶，（眨眼的）星星，（弯弯的）星月。老师先范读，再指名读，学生边读师生边点评，这样学生会读得越来越美。文章的结构也很美。每个自然段基本上是四行，后面两个自然段偏多一些。诗歌采用了压韵手法，使人读起来琅琅上口。我为此设计了多种朗读方式，通过个别读、比赛读、想像读、配乐读、表演读等方式，读出小鱼的幸福快

8、乐、读出星星月亮的可爱、读出蝴蝶的轻巧、蝈蝈的嘹亮歌声，读出荷叶的快乐，读出对荷叶的赞美之情，读出对夏天自然万物的喜欢之情。《猴子种果树》教材分析s对于小学二年级的孩子来说，学习童话故事是一件非常快乐的事情，文中那栩栩如生的小动物；那生动、有趣的故事内容会将孩子们的心灵牢牢吸引，故事本身极富儿童情趣，而且课文语言生动，通俗易懂，适合朗读和表演。