小学生数学作业常见错例分析研究中期报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学生数学作业常见错例分析研究中期报告　　《小学生数学作业常见错例分析研究》中期报告　　摘要：学习错误是一种来源于学习活动本身，直接反映学生学习情况的生成性教学资源。学生在课堂上、作业中出现的错误经常是类同的，有些错误学生是一犯再犯，甚至有的学生一道题目需要订正好几次才能订正好。但长期以来，对待学生学习上错误，我们缺乏一种“主动应对”的新的理念和策略。导致在教学实践中经常可以看到有相当一部分学生对于相同的错误屡犯不止，学生学习时间的无效流失，影响教学质量。数学作

2、业中学生出现错误是美丽的，是他们最朴实的思想最真实的暴露。反思教学要求教师要不断地反思自己的教学，研究自己教学工作中遇到的问题，勇于反思，善于反思，从而解决存在的教学问题，完善我们的教学。　　关键词：记录、整理方法的研究利用及对策研究情况成果困难解决思路　　一、研究背景目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　学生在学习的过程中，时时会出现这样那样的算错、抄错、遗漏、混淆、思

3、路偏差等差错。学习错误是一种来源于学习活动本身，直接反映学生学习情况的生成性教学资源。学生在课堂上、作业中出现的错误经常是类同的，有些错误学生是一犯再犯，甚至有的学生一道题目需要订正好几次才能订正好。但长期以来，对待学生学习上错误，我们缺乏一种“主动应对”的新的理念和策略。导致在教学实践中经常可以看到有相当一部分学生对于相同的错误屡犯不止，学生学习时间的无效流失，影响教学质量。数学练习中学生出　　小学生数学作业常见错例分析研究实施方　　案　　研究步骤：　　1.准备阶段：　　①强化个人素养，学习理论知识；　　②收集学生第一手的错题信息。　　2.实施阶段：　　①分类整理学生错

4、题信息，可以从错题内容上整理，也可以从错误原因上整理；　　②数据汇总，将造成错误原因与同一类题的不同出错率进行汇总；　　③指定措施，克服出错。定期将针对性较强的具体措施上传，做到资源共享；　　④总结提升，分层总结，及时矫正。　　3.总结阶段：　　将分层总结结合汇总，写出相应的研究论文。　　研究举措：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一、学习儿童心理学，运用心理规律分析

5、学生作业中的错误，从而采取行之有效的对策。小学生年龄小,对事物只能做笼统的,不精确的整体感知,观察不仔细,对感知的对象分化水平很差,往往只看到了事物的轮廓而遗漏了细节,基于小学生感知事物的这种特点,学生对感知结构近似、时间接近的对象更容易产生错觉。由于小学生感知事物的精确度低,还往往发生视觉迁移错误,抄错数字、漏抄数字等。研究中，我们应针对小学生这一心理特征，给予孩子更大的宽容与理解，帮助孩子克服这一心理劣势，逐步提高认知的精准度，思维的真密度。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为

6、了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　二、帮助学生克服思维定势干扰的关键在于培养学生思维的灵活性。因此在数学教学中要坚持一题多变，重视灵活审题，教给学生一定的思维方法。究其原因，其实也源于小学数学教材内容编排的特点。其基本上是1道例题配几道练习题，如果例题是ａ±ａ×b,那么后面几道练习题也一定是这样列式的。运用这种规律，就有部分学生在新授课上依葫芦画瓢，从而把数学学习简单化，新授学习阶段，学生的思维定势就已形成。但这种简单化的学习一进入综合练习，障碍便凸显出来，成为影响学生发展的原因。故在教学例题

7、题、完成巩固练习之后，可悄悄出现对比性练习即题学生练习之后迅速统计错误数，将惊人的数据公布，学生思想定受到巨大地冲击。这样设计练习，将潜在的错误及时呈现，然后通过比较、思辨，可以帮助学生在对错误的反省中引出对知识更为深刻的正确思课题研究的步骤和举措　　关于上传XX年度西安市小课题中期报告的通知　　各中小学、幼儿园：　　按照《西安市小课题管理办法》，将于XX年元月10日开始西安市小课题中期检查。请各承担XX年度西安市小课题的学校接到通知后，尽快通知本校小课题负责人，务必于XX年元月10日前把填写好的小课题中期报告上传至个人博客。