人教版(pep)小学英语五年级下册教案unit(1)

《人教版(pep)小学英语五年级下册教案unit(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版(PEP)小学英语五年级下册教案unit5★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授研究组提供五年级英语总第教时集体备课小组成员：余新月Unit5Lookatthemonkeys课题第一课时Let’s startLet’s learnLet’splayLet’schant课型Newlesson教学目标知识目标：能够听、说、读、写动词短语的ing形式：flying,jumping,walking,running,swimming能力目标：能够听、

2、说、认读句子：Lookatthetiger!It’sjumping!Therabbitisrunning.情感目标：培养学生热爱动物，热爱大自然的良好品质。教学重点掌握五个动词的ing形式，并用现在进行时进行简单表达。教学难点掌握running和swimming的拼写。教学用具录音机、录音带、各种动物的词卡、Let’slearn部分的五张单词词卡教学方法讲授法、练习法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图Step1:Warmup（1） 教师放三年级上册第四单元A、B部分Let’sdo的录音，适时出示各种动物的词卡，（2）教师

3、将“jump,walk,fly”三个词写在黑板上，然后手指相应的单词发指令，如:Jumplikearabbit,Walklikeanelephant,Flylikeabird学生边说边做相应的动作。学生边跟读边做相应的动作引导学生回答：I’mjumpinglikearabbit。激起学习兴趣Step2：Presentation，（3）教师继续发指令，学生做动作。适时提问：Whatareyoudoing?教师在黑板上的jump后面加上ing,呈现新词：jumping。同法引入walking和flying。 教师向学生展示本部分的挂图

4、，问：Whatisthe…doing?引导学生作答。（1）教师作小鸟状，一边挥动手臂一边说:Iamabird!Iamfly!Thebirdisflying。引导学生说句子。（2）教师出示walkingStep3:PracticeStep4:Consolidation的词卡，说Lookatthe..!Whatisitdoing?引导学生回答：It’swalking.The…iswalking。教师板书:walking，引导学生拼读单词。（3）教师在黑板上画一只蹦蹦跳跳的兔子，说：Lookattherabbit.Whatisitdoi

5、ng?引导学生回答：It’sjumping.Therabbitisjumping.教师板书并知道学生拼读单词jumping。（4）教师向学生展示Let’（1）教师请一名男生和一名女生上台，女生做一个动作，其他学生根据动作猜动物的名称。（2）同桌或四人一组做该游戏（2）学生听录音边做动作边说唱歌谣。巩固slearn部分的挂图，说：Lookatthispicture.Whatisthebirddoing?引导学生回答：It’sflying.同法操练其他的几个单词。（5）引导学生看图说话。（6）开火车拼写单词。Let’splayLet’

6、schant（1）教师放第五十六页上的歌谣的录音，学生跟录音说唱，教师做必要的讲解。板书设计：flying,jumping,walking,running,swimmingLookatthetiger!It’sjumping!Therabbitisrunning.教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：五年级英语总第教时集体备课小组成员：余新月课题第二课时Let’stryLet’stalkLet’spaly课型Newlesson教学目标知识目标：能够听懂、会说“Whatisshe/itdoing?Sh

7、e/It’srunning/…”并能在情景中运用。了解一些有关考拉、袋鼠的知识能力目标：能够听懂、会说“Whatisshe/itdoing?She/It’srunning/…”并能在情景中运用。了解一些有关考拉、袋鼠的知识情感目标：培养小学生热爱动物、热爱大自然的良好品质。句型“Whatisshe/itdoing?She/It’srunning/….”。教学重点教学难点在实际情景中正确运用所学对话。教学用具录音机和录音带，Let’slearn部分的词卡和若干动物词卡，若干动物卡片和动作卡片教学方法讲授法、游戏法、练习法教学过程设计

8、教学环节教师活动学生活动设计意图Step1:Warmup（1）教师放第四单元C部分的歌曲Whatareyoudoing？的录音， （2）教师放歌谣Koalasaresleeping的录音， 学生一起进行表演唱。学生听录音，边做动作边有节奏地说唱。复