有关参加常州市优秀自制教具评选通知

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1、关于参加常州市优秀自制教具评选的通知各有关学校：现将常州市优秀自制教具评选活动方案转发给你们，希各校根据通知要求，积极组织学校师生参加。请各校的参赛作品及有关材料于12月16日前报送教育局电教中心218室。电教中心将组织有关专家进行评选，择优选送参加市级参赛作品（选送数量不受常州市指定数量的限制）。同时我们将对各校选送作品评选出区级的各等次奖项，并发给证书。常州市武进区教育局电教中心2008、12、3附件：常州市优秀自制教具评选活动方案、申报表10常州市优秀自制教具评选活动方案一、参评对象：辖市（区）教研员，中、小学

2、学科教师及实验教师，中、小学在校学生。二、参评范围：在全市中小学各学科（含综合实践活动及特殊教育）教学中使用的，由教师或学生自己设计制作，未参加过历届全省自制教具评选的自制教具，或虽已参加评选，但对原作品有重大创新改进的自制教具。三、参评条件：1.教师自制教具作品评选条件①教学性。符合基础教育课程改革的基本理念。有利于推进素质教育，培养创新精神和实践能力。有利于实验教学、提高师生的实验动手能力。②科学性。教具所示实验内容符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则，有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和

3、实验操作技能。③创新性。教具设计新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容;应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；在信息技术与传统实验的整合方面有所创意。④启发性。引发学习兴趣和思考，适于探究式教学，有利于学生主动参与、互动、合作交流。⑤实用性。取材容易，结构简单，易于操作，性能稳定，通用性好，安全可靠，造价低廉，外形美观，便于自制推广；有助于环保和可持续发展。2.学生自制教具作品评选条件①制作的教具与学习内容、实验内容协调一致；有利于培养创新精神、实验动手能力；有利于自主学习、合作交流。②符合科学原理，

4、有利于学习科学知识，掌握科学方法和实验操作技能，有利于树立科学思想和科学精神。③设计构思巧妙，富有新颖性，有利于激发学习兴趣，促进动脑动手。④取材容易，制作简单，使用安全，造价低廉，便于推广。⑤作品符合参与者的年龄层次、知识及能力水平，具有独立创作的真实性。四、参评材料：参评作者要编写有关评选技术资料，字迹要工整，纸张一律用A4纸打印；制作方法和使用方法要尽可能详细明了，并用图示配合说明；插图清晰规范，注明图号及相关的结构尺寸。请将以上技术资料以电子文稿的形式（word格式文件）与参评作品的简短说明及表明实际使用状况

5、的光盘和具体实物一并报送。参评材料和《常州市自制教具评选学生作品申报表》、《常州市自制教具评选教师作品申报表》报送常州市教育装备与勤工俭学管理中心。五、评选办法：金坛、溧阳、武进、新北在本地区进行评选的基础上遴选推荐，各自选送4项（必须有1项学生的）优秀的作品参加市级评选。其他区和局属学校由教师、学生个人申请，市教研室与市教育装备与勤工俭学管理中心组织评选，推荐6项（必须有2项学生的）优秀的实验设计参加市级评选。根据申报材料教育局将组织有关专家进行评审。六、作品分类：分教师作品、学生作品。按教学段分为小学作品、中学作

6、品；按所应用的领域段（1）小学：语文（XYW）、数学（XSX）、科学（XKX）；音乐（XYY）、美术（XMS）、体育（XTY）、综合实践活动(XZH)；（2）中学：语文（YW）、数学（SX）、科学（KX）、物理（WL）、化学（HX）、生物（SW）、地理（DL）、技术（JS）、综合实践活动(ZH)、音乐（YY）、美术（MS）、体育（TY）；（3）其它（QT）(如：特教（TJ）、外语（WY）等)。七、奖项设置：设一、二、三等奖，优秀组织奖若干名。10常州市自制教具评选学生作品申报表自制教具名称：申报者姓名：申报者单位：作

7、品学科类别：请在确认的学科上划“√”□小学语文（XYW）□小学数学（XSX）□小学科学（XKX）□小学综合实践活动（XZH）□小学音乐（XYY）□小学美术（XMS）□小学体育（XTY）□语文（YW）□数学（SX）□科学（KX）□物理（WL）□化学（HX）□生物（SW）□综合实践（ZH）□地理（DL）□技术（JS）□音乐（YY）□美术（MS）□体育（TY）□特教（TJ）□外语（WY）□其它（QT）教具评选的类别：请在确认的类别上划“√”□个人作品或合作作品□单位作品□小学作品□中学作品10A.申报者情况第一作者姓名性别

8、民族出生年月申报者免冠照片现学历□小学生□初中生□高中生□师范院校生年级学校全名电话学校地址邮编家庭地址电话E-mail第二作者姓名性别民族出生年月申报者免冠照片现学历□小学生□初中生□高中生□师范院校生年级学校全名电话学校地址邮编家庭住址电话E-mail第三作者姓名性别民族出生年月申报者免冠照片现学历□小学生□初中生□高中生□师范院校生年级学