反对复辟帝制、维护共和的斗争 高中历史参赛课件

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1、资产阶级民主革命的酝酿和爆发第六单元第3课参赛选手：****1905年慈禧太后称“立宪一事，可使我满洲朝基础永久确固，而在外革命党亦可因此消灭。候调查结束后，若果无妨碍，则必决意行之”．慈禧所谓的“立宪”是指什么？如若行之，她的目的何在？一、挽救专制统治的新政与“预备立宪”1.清末新政（1901－1904）：①目的：②内容：③评价：维护专制统治改革官制、兵制、学制等有进步意义，但未涉及政治制度一、挽救专制统治的新政与“预备立宪”1.清末新政（1901－1904）2.预备立宪（1905－1911）：①目的：②过程：遏制革命，维护专制统治1905年1906年

2、1907年1908年1909年1911年派五大臣考察宪政宣布预备立宪设资政院、咨议局颁布《钦定宪法大纲》形成立宪派“皇族内阁”一、挽救专制统治的新政与“预备立宪”1.清末新政（1901－1904）2.预备立宪（1905－1911）：①目的：②过程：③实质：④后果：借“立宪”之名加强专制是骗局，统治更加孤立晚清政府有哪几次政策的调整或改革？延伸探究④1905---1911年的预备立宪①开始于19世纪60年代的洋务运动②1898年的戊戌变法③1901-1904年的清末新政资产阶级革命派为推翻清王朝、发动革命作了哪些方面的准备？辛亥革命是怎样推翻封建帝制的？问

3、题探究二、辛亥革命推翻封建帝制1.民主革命的兴起：①民主革命思潮的传播（章、陈、邹）②革命组织建立：团体：政党：2.民主革命的发展：①表现：思想斗争—政治斗争—②结果：推翻封建帝制，民国成立与保皇派论战反清斗争（武昌起义）兴中会等同盟会（三民主义）三、袁世凯窃取革命果实1.条件：①帝国主义干涉②立宪派和旧官僚的支持③资产阶级革命派的退让④袁世凯的实力与反革命的两面手法2.标志：袁世凯北京就任临时大总统准备干涉“严守中立”施加压力军事威胁外交孤立经济封锁南京临时政府的组织成员十个部中，只有陆军、外交和教育三个部的总长是同盟会会员，其余均为立宪派或旧官僚。这

4、些立宪派或旧官僚的总长有些长期不到职，有些偶尔参与部内会议，大都由次长代行，人称“次长内阁”。【探究延伸】为什么南京临时政府会出现“次长内阁”的现象？101、封建反动势力过于强大，武昌起义后，许多省份是由立宪派和封建旧官僚相勾结控制地方政权的。2、资产阶级革命派软弱与妥协性决定的。革命派的软弱性和妥协性的表现：①政治纲领——反帝反封不彻底；②群众基础——没有发动并依靠下层劳动人民；③政党基础——同盟会后期力量涣散；④军事基础——武装力量不强⑤政权基础——对外（列强）妥协；对内（立宪派、旧官僚）的妥协；11四、辛亥革命的评价1.性质：2.意义：3.局限：资

5、产阶级民主革命讨论：【民国初期学生心目中的伟人】1913年对300名中小学生的调查显示，他们崇拜的人物依次为：孔子、孟子、孙中山、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。【某中学历史研究性学习小组展开讨论】甲：中小学生崇拜孙中山、华盛顿，说明辛亥革命后社会发生了很大变化。乙：你看这些学生崇拜的仍然是孔孟，说明辛亥革命后社会变化不大。丙：没那么简单，他们为什么既崇拜孙中山、华盛顿又崇拜孔孟呢？你如何理解甲、乙的说法？丙为什么说“没那么简单”？甲：共和体制确立，民主共和思想深入人心。乙：封建传统仍有影响。丙：说明当时的社会正处于新旧交替之中。四、辛亥革

6、命的评价1.性质：2.意义：结束封建帝制，民主共和深入人心3.局限：并未最终完成反帝反封建的任务资产阶级民主革命1.“清末新政”的目的不包括A.对外取媚洋人B.对内笼络人心C.维持其专制统治D.镇压戊戌变法2.有人曾说“辛亥革命是一朵不结果实的花”，对此理解正确的是A.袁世凯篡夺了辛亥革命的胜利果实，孙中山出走海外B.帝国主义干涉使南京临时政府内外交困，被迫解散C.推翻封建帝制建立了共和国，但未完成革命任务未改变中国社会性质D.革命阵营中的立宪派和旧官僚向革命派进攻，迫使孙中山辞职DC3清政府“预备立宪”之所以是骗局，主要是因为A、它借“预备”之名拖延B

7、、载沣任摄政王总揽大权C、不能满足立宪派的要求D、极力维护君主专制的权力D