亮出你的闪光点

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1、亮出你的闪光点  “你很有写作才华,为什么要自卑呢?亮出你的闪光点。”我上幼儿师范学校时的班主任陈振桂对我说的这句话,至今还在我的耳畔回响。  26年前,我刚满15岁就从乡镇中学考上了省城的幼儿师范学校。到了幼儿师范学校,我在初中时的优等生傲气被一扫而光。因为在幼儿师范学校,数学、语文、英语等文化课成了次要的课,主课是音乐、舞蹈、美术等。我上初中时,老师常挂在嘴边的一句话就是“学好数理化,走遍天下都不怕”。受此影响,我们偏科的现象很严重,音乐、舞蹈、美术等成了无关紧要的课。我考入幼儿师范学校后,上音乐课时,我连简谙都不认识,更不用说那

2、些像蝌蚪一样的五线谱了。我不知道二分音符、四分音符、八分音符,唱歌总是跑调。上舞蹈课时,我手脚僵硬,做出来的舞蹈动作要多难看有多难看。弹钢琴时,我的手不听使唤,一个劲地发抖,连连出错,而且指法也不对……这些都不要紧。最要命的是,我连听普通话都很吃力,更别说讲普通话了。所以,在进入幼儿师范学校的第一个月,我连话也不敢讲,一开口就是满口的方言。上课时,老师让我站起来回答问题,虽然我懂,但是我却说不出,因为我不会说普通话,担心自己一开口便会被同学取笑,所以我干脆闭口不言,窘得面红耳赤。老师不知道我不会说普通话,调侃道:“你那么害羞,以后怎么

3、当老师呀!”4  老师说得对,我连普通话都不会说,以后怎么当幼儿园的老师呀!我伤心得想哭。有一天,我实在忍不住了,找到班主任陈老师大哭了一场。陈老师笑眯眯地摇晃着脑袋对我说:“世界上没有两片相同的叶子,你有很好的写作才华,当老师,可以为孩子们编故事,孩子可喜欢听故事了。”  对呀,我不是很喜欢写作吗?那就继续发扬我的长处。第一次受到这样的表扬,我突然感觉自己长了一双翅膀,轻飘飘地,再扇动几下,就可以飞起来啦!  从那天开始,我更加勤奋地学习,常常到图书馆去看书,读到了《语文报》《儿童文学》《少年文艺》等报刊。我迫不及待地读呀读,好像在

4、书里找到了一座光彩夺目的城堡,里面的每件东西都令人感到新奇。  进入幼儿师范学校的第二个月,学校举办了作文比赛,我以幼儿师范学校学生的学习、生活为题材,写了一篇6000字的小说《女生宿舍》,获得了三等奖。尽管我只得了三等奖,但我是一年级新生中唯一的获奖者。同班同学都对我投来了羡慕的眼光,并称我为小作家。从那以后,我的自信心增强了,写作的积极性更高了。  三年过去了,我以优异的成绩毕业,分配到县城一所幼儿园工作,成了一名幼儿园老师。我用流利的普通话教小朋友数数、唱儿歌,给他们讲故事,带他们做游戏。我发现小朋友很喜欢听故事,就订了《儿童文

5、学》《少年文艺》《幼儿文学》《儿童文学选刊》等报刊,积累更多的故事讲给他们听。  我每天都给小朋友讲故事,尽管看了很多书,可是我脑海里装的故事还是不够。“怎么办呢?”我一边问自己,一边想办法。我心想,我喜欢写作,何不试一试自己编故事呢?于是,我开始编故事,天上飞的、地上走的、水中游的、日常用的……4这些都成了我编故事的对象。让人意想不到的是,我编的故事竟然赢得了孩子们的掌声、笑声、动情的哭声。  “我的故事能打动孩子!”我暗自笑了,也更加相信自己编故事的水平了。于是我找来了纸和笔,把自己编的《小熊送毛》等故事写到稿纸上,装进信封寄给报

6、刊社。没想到,它们居然变成了铅字,在报刊上发表了!我乐坏了,又写起了散文、小说等。想不到它们也见报了,有的还获了奖。  “当个作家吧!”这个想法从我的脑海中蹦了出来。可是,我的工作繁忙,家务活儿缠身,年幼的孩子要照顾,我怎么能全身心地投入写作呢?于是,我只好安排好时间,利用空闲时间写作。  爬格子不是一件容易的事情。首先要打腹稿,然后用纸和笔写出来。写出来后又要修改,修改以后又要抄写。有时抄写完以后,发现有些地方不好,又动手改,改后再抄写。反复改,反复抄,一篇稿子往往要抄四五次。在写作的道路上,我就这样一步步艰难地前行。  2005年

7、,我有了自己的电脑,真好呀!我学会了上网,网络给我提供了很多的方便。在网络上我认识了很多编辑和文学界的朋友,在他们的帮助、鼓励下,我写作的劲头更足了,写作水平也不断地提高了。《少年时代》《小火炬》《少先队员》等报刊的编辑都向我约稿。4  一次,一个朋友给我送了一本《2005年冰心儿童文学新作奖获奖作品集》。看后,我就想试一试自己创作的童话能不能得到评奖专家的认可。2006年,我创作的童话《两头蓝鲸》获得了冰心儿童文学新作奖。获得全国性的奖项,对于我这个边远地区的业余作者来说真是一个莫大的鼓励。2008年,我的童话《爱读童话故事的树》再

8、次获得该奖项。2009年,我开通了博客,把自己的一些童话上传到博客上。想不到我博客上的童话竟然获得台湾编辑李先生的好评,他约我写书。我的绘本童话集《秀出你自己》《自然变变变》《有趣的植物》相继在台湾出版发行,台湾的小朋友

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