从《论书》看唐太宗书学理论与军事思想的关系

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果从《论书》看唐太宗书学理论与军事思想的关系　　唐太宗即李世民，是唐高祖李渊和窦皇后的次子，唐朝第二位皇帝。作为一代帝王，他不仅是杰出的军事家、政治家、战略家、诗人，而且其书法艺术造诣也极深。太宗少时聪明果断，不拘小节，接受儒家教育，学习武术，擅长骑射，并随父李渊多次出征，与其父谈论兵法和战略。自晋阳起兵后，他经常出征，亲自参与战役，多次的实战经历极大丰富了其军事思想。　　在

2、书法方面，他凭借自己丰富的政治军事经验、生活阅历和深厚的文化素养，在中国书法史上占有一席之地。其所书《晋祠铭》首创以行书勒碑，并且还他对书艺有着深刻的见解，《王羲之传赞》《笔法诀》《指意》《论书》即是太宗传世的四篇书法论著。其中《论书》一篇是太宗从军事角度出发，以用兵如神的军事思想融合书法实践经验而悟出的理论著作，较同时代的书法家虞世南、欧阳询等以文学见长而无实际战争经验的文士而言别有一番建树。　　可以说此篇是太宗书论中的精华，本文主要从该篇论著入手，同时结合太宗其它论书著作，梳理太宗对书法和军事的相关论

3、述，揭示其书学理论与军事思想的关系。以下拟作具体论述、分析。　　一、释形重势与借势击敌课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　“势”是历代兵家都很关注的问题。《孙子兵法》中有《势篇》专门讨论“势”。其中有一句话：“故善战者，求之于势，不责于人，故能择人而任势。”另有，“激水之疾，至于漂石者，势也；鸷

4、鸟之疾，至于毁折也，节也。是故善战者，其势险，其节短。势如扩弩，节如发机。”就是说，善用兵者，要能因敌制胜，以势取胜，兵势已成，则势不可挡。唐太宗深谙兵法之精髓，他善用精骑就是他一项重要战略，精骑相当于现在的特种兵，具有速度快与威力猛的特点，太宗常以此战略取胜。正是由于对骑兵的快速果敢、出其不意、攻其不备、锐不可当、势如破竹之势的实际亲身体验，使得太宗悟出作书得神采贵得笔势的道理，认为临书只求形似是“未可称解笔意，此乃类乎效颦，未入西施之奥室也”。有势则可笔笔贯气、一脉相连，这样笔墨的千军万马就结成了铁甲

5、连环的笔阵，而不再是散兵游勇。如他在《笔法诀》中指出：“为点必收，贵紧而重。为画必勒，贵涩而迟。为撇必掠，贵险而劲。为竖必努，贵战而雄。”又“趯须存其笔锋，得势而出”。即是说，作点画时要笔势收敛而有力度，作横画时运笔取涩势紧駃战行之法，作撇画时取险劲之势，作竖画时要弯行曲扭如挺千金之力，作钩画时要扭挫取势而挑出。这正是得“势”的关键。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课

6、题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　“势”在书法用笔中占有很重要的地位。自然界的客观物质是普遍联系的，运动是物质不可分割的属性和存在方式。我们在书写过程中要表现出笔画和笔画之间、字和字之间的运动关系或者说运动倾向，这种运动倾向就是“势”。势表现得当整幅作品就会因此“活动”起来，就如同有了生命。　　二、意在笔前与知己知彼　　战争的胜利主要靠将军的指挥，书法的成败则要看书家的“心意”。太宗在《论书》一文中说：“吾之所为，皆先作意，是以果能成也”。“作意”即是意在笔前，王

7、羲之《题卫夫人后》云：“夫欲书者，先乾研墨，凝神静思，预想字形大小、偃仰、平直、振动，令筋脉相连，意在笔前，然后作字。”太宗对于“作意”这一书学观念的提出，与他的用兵之道有着内在的密切的联系。《孙子兵法》之《谋攻篇》认为，“知彼知己者，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”其中“知彼知己，百战不殆”已成为千古名言，被历代兵家广泛应用。而作为军事家的李世民更深谙此理，他从不打无把握之仗，不打无准备之战，因此，在与敌方作战时他经常派人深入敌后，刺探敌军情况，有时候他还亲自只带几个人到敌

8、营附近观察敌情、侦察虚实，做到知己知彼，从而作出战略战术上的谋划与安排，达到克敌制胜的目的。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　遣兵如遣毫，文机如战机，书法家对结构、章法的安排，就如同兵家排兵布阵一样。要意在笔前，成