英语习语视域下的保定文化软实力提升研究

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果英语习语视域下的保定文化软实力提升研究　　随着我国经济的发展，国际间的交流日益频繁，跨文化交际在我们的生活中起着越来越重要的作用。在跨文化交际中正确理解与运用英语习语是跨文化交际取得成功的重要因素，这对促进国际间的交流有着十分重要的意义。正确理解与运用英语习语会促进我市外贸产业的发展，提高跨文化交际能力的培养，提升城市的文化软实力。　　习语是人类社会文化中最古老、最有价值也最富有魅力的语言表达方式。习语蕴含着历史

2、地理、宗教信仰、风俗习惯、民族心理和思维方式等诸多文化因子，因而具有极其丰富的文化内涵和深邃的哲理性。英语习语是英语语言的精华和英语民族文化的积淀，带有鲜明的民族色彩和深刻的文化内涵，反映了英语国家人民的思考问题的方式和生活习惯，并与英语国家的社会文化传统有着十分密切的关系。然而，由于英语跟汉语文化体系不同，英汉的习语在意义和表现形式上既有相同之处，也存在很大的差异。　　文化背景不同对习语的理解也不同，英语习语大部分来源于《圣经》、《莎士比亚全集》以及《伊索寓言》，而汉语受儒家文化思想的影响较大，许多成语出自儒家的典籍。如：有朋自远方来，不亦乐

3、乎？Isitdelightfultohavefriendscomingfromdistantquarters？课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果己所不欲，勿施于人。Whatyoudonotwantdonetoyourself，donotdotoothers.英语中的习语，多数来自历史性的事件、寓言以及神话传说等，其语言结构简单，内容丰富

4、，意义深远。如awolfinsheep’sclothing这个习语源自《伊索寓言》，直译为“披着羊联盟皮的狼”也可表示伪装成朋友的敌人;伪君子等。该习语涉及这样一则故事：一只狼披着羊皮混到羊群里去了，欺骗了羊羔，并把羊羔吃了。It’sGreektome.这个习语可译为“一窍不通”，也可译为“对某人所说的一点儿都听不明白”。该成语源自莎士比亚的歌剧《裘力斯.凯撒》，由剧中人物凯斯卡所讲。凯斯卡是反对凯撒的叛党之一。凯撒先征服了高卢后击溃了庞培的军队，最后完全夺取了政权，安东尼一连三次把王冠奉献给凯撒，他三次都拒绝了。凯斯卡把当时的情景向另外两个同

5、谋作了描述，其中一人问他说元老西塞说了些什么，凯斯卡回答说，他讲的是希腊语，但对我来说一点儿都不懂。　　传统文化对英语习语的产生和发展起着十分重要的作用，它们给英语习语提供了大量的素材，这些素材本身就具有的浓厚的文化信息，故相关的习语也就具有一定的文化内涵。这些习语的广泛使用又促使有关传统文化得以进一步传承，两者相辅相成，相得益彰。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，

6、特别是博士生必须有创新性的成果　　对事物认知的不同影响人们对于习语的理解，由于东西方文化的差异，人们对于事物的认知也就存在着很大的不同。英汉习语的产生也就有着很大的差异性。以动物为例，受地域、气候等条件的限制，人们便给动物赋予不同的情感，产生了不同的象征意义。龙在中国人民的心目中占有崇高的位置，有关龙的成语非常多，是吉祥的象征，含有褒义。如“龙跃凤鸣”、“龙骧虎步”等。在外国语言中，赞扬龙的词语非常之少，且含有贬义。如“dragon”指凶暴的人，凶恶严格的监护人，凶恶的老妇人。以dragon组成的词组也多含贬义。如dragon’steeth：相

7、互争斗的根源;排列或多层的楔形反坦克混克混凝土障碍物。theoldDragon：魔鬼。圣经故事中恶魔撒旦就被认为是thegreatdragon。　　语言和文化密不可分，文化包括语言，语言是文化的载体。习语是人类各民族文化中最古老、最有价值的语言表达形式;带有浓郁的民族色彩和鲜明的文化内涵，在一定程度上反映了该民族的思考问题方式和习惯，并与该民族的社会文化传统有着非常密切的关系。在跨文化交际中，语用失误是常见的问题。导致这类现象的根本原因在于，我们缺乏对英美社会文化的认真学习，尤其是缺乏对习语的文化差异的理解和领悟力。课题份量和难易程度要恰当，博

8、士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。