2017年小班秋季教养计划

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1、2017年小班秋季教养计划一、基本情况分析：本学期我班为小班，幼儿在册共26人，其中男孩16人，维吾尔族2人，冋族1人、哈族1人。在新生调查表和与家长的交谈中我们了解到：在我班共有2个幼儿上过亲子班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，人部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做人人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会口己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻

2、击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚。二、教养工作目标、措施：以幼儿园工作规程及3-6岁儿童学习与发展指南为指针,根据园务工作计划,扎扎实实，作好保教工作和家长工作，抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。(-)一日生活常规方面1、有初步的规则意识，知道什么事情能做，什么事情不能做2、加强对幼儿一日生活的常规培养，以及初步的卫生习惯的养成。具体措施：学习使用标记，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，学习一些简单的生活自理技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、并通过各种音乐，让幼

3、儿在音乐中建立良好的日常常规，例如：上课、吃饭、起床等都通过一种特定的音乐让幼儿逐渐产生听到这个音乐我耍做什么，听到那个音乐我又要做什么，这样可以更好地培养幼儿的日常常规。保育方面：1、培养幼儿初步的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。2、培养幼儿良好的进餐习惯。措施：（1）运用隐形的提示（2）提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。（3）利用起床和入厕的机会培养幼儿在成人的帮助下自己穿脱衣服。（4）通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。（5）通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。（6）适时培养幼

4、儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。（7）安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。3、严格地执行消毒制度和隔离制度，按照园里的耍求做好了班级各项卫生保健、消毒工作，做好常见病的预防，防止传染病流行。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。让幼儿生活在一个安全、整洁、舒适的环境中。4、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：照顾体弱儿童，做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，每日订定时喂药，做好服药记录工作，降低生病率.（二）环境创设（包括区域）根据本班幼儿年龄特点，及班级特色，环境创设以游戏环境为主，设立《我爱我家》角色游戏环境，及兼表演的游戏

5、场景环境。主题墙结合本学期的主题创设：《幸福大家庭》《我的爸爸妈妈》《神奇的轮子》《好吃的食物》区域环境紧紧围绕主题和班级孩子的特点、兴趣、爱好创设并随时根据需要及延仲增添，设置《小巧手》《我的农牧场》《我爱我爱家》《小剧场》《搭一搭、垒一垒》《智慧园》《家政服务》等区域。（三）教学活动（五大领域）本学期教材以新课程、纲要及3-6岁儿童发展指南为原则，统和五个领域内容，以主题的形式进行活动开启幼儿的潜能。健康领域：目标：1、逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。2、愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。3、有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。4、能接受预防

6、接种和健康检查。5、在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。6、愿意参加体育活动。7、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。措施：1、创设各种区域活动，女口：娃娃家、医院等。2、开展各种室内游戏及户外游戏。3、在一日活动中，提醒幼儿安静进餐、睡眠以及培养幼儿的自理能力。语言领域：目标：1、愿意与老师、同伴交流，会使用常用的礼貌用语。2、能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。3、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。4、喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。5、能听懂普通话。措施：1、创设图书角，使幼儿喜欢图书。2、在一日活动中，鼓励并提醒

7、幼儿使用普通话，并和幼儿说普通话。3、在教学活动中，鼓励幼儿人胆地表达口己的想法。4、教导并鼓励幼儿早上来园向老师说问早，离园和老师说“再见”。科学领域：目标：1、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。3、学习用语言、动作表达探索过程。4、对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。5、对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。措施：1、引导幼儿观察家庭和幼儿园生活中常吃水果（苹果等）的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给我们健康带来的好处。2、通过各种认知活动和游戏活动，促进幼儿数概念的形成，提高数量感知能

8、力以及动手操作能力。3、通过各种活动，