以人为本视角下的小学教育管理模式研究

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1、[11000]以人为本视角下的小学教育管理模式研究摘要：小学教育管理对于提高小学教育水平有着重要的作用，同时也决定了小学教冇质量，目前我国正在实行教育课程改革以及素质教育，所以对于小学教育的管理特别需要重视。伴随着时代的发展以及教育改革的不断推进，传统的教学管理模式已经不能够满足人们的需要了，为了进一步促进我国经济的发展，必须要改革教育管理方法，这是教育管理者应该注意的地方。在木文屮，主要是对于我国小学教育管理现状进行调查，对于其中存在的不足进行分析，并且结合实际情况捉出一些切实有效的方式来帮助管理小学的教冇。如今这个社会都捉倡以人为本，对于学校的管理，不

2、仅需要对小学生、教师进行了解，更重要的是通过采用冇效的办法來提高教学效率。关键词：小学教育教育管理以人为木管理模式学校教育的重要性已经不容多说，因为它对社会的发展以及个人的发展都起着重要的作用。小学阶段是教育培养的最初阶段，对于培养学生的学习兴趣以及学习习惯是极为重要的，1995年3月18日通过的《中华人民共和国教育法》规定，国家教育需要分为四个阶段，分别是学前教育、初等教育、中等教育、高等教冇，而小学教育是屮等教育和高等教育的基础，所以在教育的整个过程屮一定要重视初等教育的重要作用。一、以人为本视角下的小学教育管理模式的概述(-)以人为本的概念所谓以人为

3、本就是指肯定人在教育屮的主体地位，其实它的定义非常的复杂，并不是一两句话可以解释清楚的，但是就教育领域來说，它是强调学生和教师的主体地位，只有充分尊重人的价值，才能够获得更多的收获，目前我国这种以人为木的观念是符合吋代发展的。为了在教育上培养全面的人才，首先就需要尊重学生的人格，只有这样，我们的教育才是科学的，否则，学生掌握了再多的知识，也不能够真止拥有健全的人格。从小学阶段來看，这里以人为本的对象就是小学生和小学教师，在建设学校基木制度吋，就应该要提高学生的自我意识，认可自己的价值，只有这样，教育才会比较轻松，师生之间的关系也会比较缓和。其实所有的教育管

4、理活动都是为了师生服务的，对于学校的管理，也主要是对小学生以及小学教师的管理。以人为木就是尊重小学师生的价值。（二）实施以人为本的小学教育管理模式的重要性1、顺应了时代发展的要求伴随着社会的不断发展，我国在政治、经济、文化上都有着非常大的突破,教育事业对于促进社会的发展具冇不可替代的作用，而R现在是知识型社会，知识对于经济的发展具有重要的影响。知识经济强调的是科技的创新以及人力资源的开发，并且犬家都知道，国家与国家之间的综合国力的竞争实际上就是人才的竞争，而人才的竞争又是教育的竞争，为了促进社会更好地发展，就必须要大力发展教育，小学教师是深层教育的基础,所

5、以在这个阶段一定要努力培养小学生。2、有效的去除传统教育管理的弊端对于小学的教育管理，我国有着悠久的历史，但是伴随着时代的发展，我国传统的小学教育管理已经不能满足时代发展的要求，除此之外，为了使我国小学教育更加有特色，同吋向制度化和规范化方向发展。口前我国的教育体制还存在一定的问题，主要就是在应试教育休制之下，小学生长期形成了考试的思想，考试能够决定一切，其实是错误的观念，新的学校管理不仅仅可以捉高学生们的认知水平，同时也能够提高学生的思维能力。其实小学生的本性就是生动活泼，思维活跃，如果采用传统的思想观念进行培养，学生不仅不能得到更全面的发展，同时述能够

6、培养他们健全的人格。二、实施以人为本视角下的小学教育管理存在问题分析所谓教冇管理就是指管理者通过I■办调教冇队伍，集屮人力、财力以及物力的作用发挥教育功能，虽然这些在目前来说是比较容易的，但是伴随着时代的发展,小学需要新的教育管理方法。事实上，教育管理分为两个层面，一个是教育行政管理，一个是学校管理，在木文屮，我们主要探讨的是学校管理，而且是小学的教育管理。可是因为我国的行政教育管理与西方国家相比还存在较大的差距，因此，我国的教育管理还需要不断的发展和更新。(-)教育观念陈旧落后，偏重经验管理基础教育的改革对于我国的整体教育的发展具有重要的意义。口前，我国

7、小学的教育对象是6-12岁的儿童。为了给祖国培养优秀的人才，必须要对教育管理进行改革，如今，我国的教育观念比较陈旧，对于新知识的更新速度也比较慢，而且在对小学进行管理的时候，主耍是偏重经验管理。这些对于小学教育的发展并没冇太大的好处，唯一的功能就是能够维持学校正常运转。目前我国强调的是素质教育，所谓的素质教育就是指培养学生的德、智、体、美、劳各种素质，让学生得到充分的发展。《中华人民共和国义务教育法》第三条规定，在义务阶段，需要捉高教冇质量，帮助学生更好地学习，为国家的未来做好人才培养的基础。可是教育体制没有变给小学教育管理带来了很大的困难，主要表现在学生

8、每天有写不完的作业，使学生变成了考试机器，这样不仅挫伤了他们的学习