最新中考化学复习专题探究二氧化碳的制取

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1、.......专题探究二氧化碳的制取二氧化碳的实验室制法气体二氧化碳药品大理石（或石灰石）与稀盐酸反应原理发生装置收集方法向上排空气法（能溶于水，密度比空气大）收集装置检验方法通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊验满方法用燃着的木条靠近集气瓶口，木条火焰立即熄灭，则说明已集满实验步骤①组装仪器；②检查装置气密性；③放入石灰石；④放入稀盐酸；⑤收集。操作注意事项①长颈漏斗的末端应伸入液面以下；②反应器中的导管刚露出橡胶塞即可；③用向上排空气法收集时，导管口应伸入集气瓶并接近集气瓶的底部。注意：药品选择时：①不能用浓盐酸。因为浓盐酸易挥发，会使生成的CO2中混有氯化氢

2、气体，导致得到的二氧化碳气体不纯。②不能用稀硫酸。因为稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的CaSO4..............，会覆盖在大理石表面而形成致密的保护膜，使反应不能继续进行。③不能用纯CaCO3或Na2CO3等代替大理石或石灰石。因为它们与稀盐酸反应速度太快，很难控制，且成本较高。例题请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。（一）选择药品：小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：组别药品实验现象①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止③粉末状石灰石和稀盐酸产生气泡速率很快对照实验①②，是探究对制取二氧化

3、碳气体产生的影响；对照实验①③，是探究对制取二氧化碳气体产生的影响；小明选择第①组药品来制取二氧化碳，该组药品发生反应的化学方程式为；不选择第②组药品的原因是。（二）选择装置：（1）写出图中带标号仪器的名称：①、②（2）小明选择的气体发生和收集装置为（请在A～E中选择），验满方法是（3）气体检验：将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，请你写出反应的化学方程式，由此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正确？请说明理由。请你写出检验二氧化碳气体的化学方程式。（4）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率，请从图2中选取（填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应

4、速率的目的，起到随开随关的作用。解析：（一）对比实验的设计方法是只能允许有一种变量，对照实验①②，只有加入的酸不同；对照实验①③，..............只有石灰石的形状不同；不选择第②组药品的原因是碳酸钙与硫酸反应，生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石表面，里面的石灰石不能与硫酸接触，使反应速度减慢并停止。（二）（1）熟记常见仪器的名称解答本题；（2）制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，不需要加热，所以发生装置选择B，由于二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，只能用向上排空气法收集，故收集装置选择C；验满方法是将燃着的木条放到集气瓶口，木条火焰熄灭

5、，说明已满；（3）能使石蕊试液变红的气体不一定是二氧化碳，他的检验方法不正确；其他气体如HCl也可能使石蕊溶液变红，验证二氧化碳应用澄清石灰水；（4）从控制反应速率和随开随关两个方面考虑，应该选择带注射器的，注射器既可控制反应速度，也可控制开关。答案：（一）不同的酸；石灰石形状；CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2；反应后生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石表面，使反应速度减慢并停止；（二）（1）①酒精灯②长颈漏斗（2）B、C；将燃着的木条伸到瓶口，木条火焰熄灭；（3）CO2+H2O═H2CO3；不正确，其他气体溶于水也可能使石蕊溶液变红（或应该

6、用澄清的石灰水检验二氧化碳）（4）Ⅲ【方法提炼】实验室制取气体的装置选择1.发生装置的选择根据反应物状态和反应条件选择，有两种：固体+固体，加热型固体+液体，不加热型2.常见气体发生装置的优缺点比较..............A.装置简便，但不易控制反应物的用量B.便于添加液体药品，但不能控制速度和进程C.不但能添加药品，而且能控制反应速度D.能控制反应的进行和停止例题有如下图所示实验室制取CO2的发生装置：（1）与A装置比较，B装置的优点是。（2）在加入药品之前，应检查C装置的气密性，其方法是。（3）按图C所示将大理石放在塑料隔板上，打开橡胶管上的弹簧夹，

7、通过长颈漏斗注入稀盐酸，使酸液刚好浸没大理石，此时观察到的现象是。（4）与B装置比较，C装置的优点是。下图装置具有这一优点的是（填序号）。解析：（1）从图中可以看出，与A比较，B装置的优点是可以在反应过程中随时补充稀盐酸。（2）检查C装置的气密性时，应先把弹簧夹夹紧，从长颈漏斗往试管里注入水，浸没长颈漏斗下口后，如果最后漏斗和试管存在液面差，则气密性较好。（3）碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，实验现象是大理..............石表面产生大量气泡。（4）C装置除具有B的优点外，还可以利用弹簧夹和有孔塑料片，使反应随时发生或停止，节省药品。

8、E、G装置也能够使反应随时发生或停止。答案：（1）可