中考化学复习--二氧化碳的制取.pdf

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1、中考化学复习---二氧化碳制取的研究中考化学易错辨析:::二氧化碳制取的研究:二氧化碳制取的研究二氧化碳是初中化学中的一种重要物质,一直是考查的重点,同学们在学习中易对二氧化碳的制法产生一些错误的认识,现对同学们在学习中产生的误区进行剖析。实验室制取气体的思路与方法实验室制备气体应从发生装置、收集装置、气体贮存三个方面考虑。1.制取气体的原理:实验室制取气体选择药品通常有以下几个原则;①科学性,必须能通过化学反应制取所需气体。②反应条件不能太苛刻,反应速度要适中,便于实验室操作,且也比较容易收集。③价格要便宜2.制取气体的装置:根据反应物的状态和反应所需的条件选择气体的发生装置。如:(1)

2、药品状态为固—固,且反应需要加热的,可选择实验室用加热高锰酸钾制氧气的方法制取。(2)药品状态为固—液,且反应在常温下进行的,可选择实验室制二氧化碳的方法制取。3.气体的收集装置:排水法向上排空气法向下排空气法方法用于收集难溶于水或不易溶于水用于收集密度大于空气的收集密度小于空气的气体气体气体装置图量多量少(集气导管伸到集气瓶口内导管伸到集气瓶底第1页共5页中考化学复习---二氧化碳制取的研究瓶应垂直)注意⑴收集的气体较纯(含少量水蒸⑴收集的气体比排水法不纯(含少量空气)事项气)⑵在瓶口处验满⑵瓶口有大气泡向外冒出时集满易错点111:1:::实验室制取二氧化碳的反应原理例例例1例111..

3、..用盐酸用原料制取二氧化碳时,制得的气体中常混有的杂质是()A.氮气和稀有气体B.氮气和氯化氢C.水蒸气和氯化氢D.空气和水蒸气错解分析:::因对实验室制取:CO2的反应原理理解不透,对生成的CO2气体混有什么杂质就不能正确判断。制取CO2所用的药品是石灰石(或大理石)与稀盐酸,两者混合,产生的CO2从溶液中逸出,因此含有水蒸气;又因盐酸具有挥发性,挥发出HCl气体,因此制取的气体中还有氯化氢气体。答案:::C:易错点222:2:::实验室制取二氧化碳的装置例例例2例222....下列是一些同学设计的实验室制二氧化碳的装置图,其中能用于实验室制取二氧化碳的有()第2页共5页中考化学复习-

4、--二氧化碳制取的研究ABCD错解分析:::错选:B、C是没有掌握制取二氧化碳的注意事顶;错选D是没有真正理解反应物的状态和反应条件是决定气体装置的首要因素,制取二氧化碳的反应不需加热。漏选A是因为没有看清使用的是分液漏斗,误认为分液漏斗也需与长颈漏斗一样,下端的管口应插到液面以下形成液封。答案:::A:点评:::实验室制取二氧化碳时易产生如下错误::长颈漏斗下端口易错安装在液面以上,致使制取的气体从长颈漏斗口逸出;收集二氧化碳时连接的导管太短,只伸入到集气瓶内的上部,误认为CO2密度大,无论放在什么位置都会收集到;导气管如果没有伸到接近集气瓶底部,收集的气体会不纯;另外,误用酒精灯加热,

5、认为加热时反应速率快,又容易与实验室制取O2的装置产生混淆。巩固练习::::1.实验室制取CO2可选择的一组试剂是()A.石灰石和稀盐酸B.碳和氧气C.大理石和稀硫酸D.碳酸钠和稀盐酸2.将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气进行比较,下列说法正确的是()A气体发生装置可能相同B反应条件相同C气体收集方法可能相同D反应的基本反应类型相同3.下列说法正确的是()A.二氧化碳气体能使紫色的石蕊试液变红色B.可用燃烧的木条检验一瓶无色、无味的气体是否是二氧化碳C.充满二氧化碳的集气瓶,盖好玻璃片后应正放在桌面上D.实验室制取二氧化碳常用大理石跟稀硫酸反应第3页共5页中考化学复习---二氧化碳制

6、取的研究来。4.根据下图所示,回答有关问题:(1)写出图中标有字母的仪器名称:a。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是(填字母),实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是;反应的化学方程式为。(3)实验室制取二氧化碳气体,若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,装置中的液体是(填写试剂名称)。如果用E装置收集该气体,则气体应从端进入(填“b”或“c”)。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳,反应的化学方程式为。第4页共5页中考化学复习---二氧化碳制取的研究参考答案1.A实验室制取气体选择试剂的原则是(1)原理正确(2)原料易得,价廉(3)操作简便,反应速率恰当(4)

7、生成物纯净,易于收集。B是使碳在氧气中燃烧,操作不方便,且生成的CO2与氧气也难以分离;C的反应产物CaSO4微溶于水,附着在大理石表面,形成一个保护层,阻碍了硫酸与碳酸钙的继续反应,不能选用;D粉末状的碳酸钠与盐酸反应速率太快,不利于收集;故选A。2.C制取二氧化碳的发生装置不需加热,而用高锰酸钾制氧气的装置需加热,所以A、B两项错误;实验室制取二氧化碳的反应不属于分解反应,而用高锰酸钾制氧气的反应属于分解反应,所以D

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