沪科版八年级物理下册《阿基米德原理》教学设计

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1、笫二节阿基米德原理教学目标知识与技能1、通过实验探究，认识浮力的大小和哪些因素有关。2、通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。3、阿基米徳原理理解和应用。过程与方法经历从提11!猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。情感态度价值观通过独立操作去认识现象、发现规律，激发学习兴趣，培养学生观察实验能力、科学思维能力，形成科学研究的习惯。教学重点经历影响浮力大小因素和阿基米德原理的探究过程教学难点阿基米德原理理解和应用。教具弹簧测力计、石块、石块、鸡

2、蛋、盐水、溢水杯、小桶、水、细线等教学过程教师活动学生活动温故知新1、请回答出浮力的方向。2、称重法计算浮力的公式是什么？各小组思考讨论回答导入新课投影图片提出问题，你觉得浮力的大小与什么因素有关呢？板书标题：阿基米徳原理观看思考回答出示目标出示白学提纲，指导学生自主学习。1、浮力的大小与哪些因素有关？2、会求出浮力的大小？进行新课一、浮力的大小和哪些因素有关引导学生进行猜想和选择实验器材进行实验设。猜想与假设：物体浸没的深度物体浸在液体中的体积液体的密度各小组同学讨论分析，猜想出不同的影响浮力大小的因

3、素。根据自己的猜想选择合适的研究器材，用来设计实验方案。各组讨论分析，进行实验探究，测出物体在空气中的重力，物体1、浮力的大小跟物体浸没在液体的深度的关系提示根据称重法，测量物块在空气屮受到的重力，然后将物体浸没在水中的不同深度，分别测出物块受到的拉力，从而计算出物体浸没的深度不同时受到的浮力，判断浮力大小和浸没深度的关系学生计算物体浸没深度不同吋的浮力大小，分析得岀结论。课堂小结达标练习2、浮力的大小跟物体浸在液体小的体积的关系。引导学生进行探究，如何改变物体浸没在液体中不同的体积，怎样求11!不同情

4、况下的浮力，分析得岀结论。3、浮力的大小跟液体的密度的关系利用鸡蛋和食盐演示实验，分析得出浮力大小与液体密度有关。分析论证引导归纳以上三个实验，得出结论：物体在液体中所受到的浮力的大小不仅与液体的密度有关,还与物体排开的液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。投影练习：将质量相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中(厂铜》铁＞厂铝)，它们受的浮力()A.铝球最大B.铁球最大C.铜球最大D.相等二、阿基米德原理引导学生根据上述探究结论，浮力大小和液体密度、排开液体体积有关，那么物体浸没在液体中受到的浮力和

5、它们有什么关系？是否和排开液体受到的重力有关呢？引导学生设计实验介绍溢水杯的使用方法，指导学生实验探究，及时点拨。引导学生根据实验目的和提供的器材进行实验。利用PPT的提示进行实验结论分析。师生共同得出结论，并板书阿基米德原理的内容及表达式。练习：一个重为8N的物体，挂在弹簧测力计下,将它浸没在盛满水的溢水杯屮，静止时弹簧测力计的示数为6N,则物体所受的浮力是N,溢出水所受的重力为N.阿基米德原理表达式F浮=G排=mj^g=1•液gV卅阿基米徳原理不仅适用于液体，也适用于气体。学生小结后投彫展示。浸没在

6、水屮的不同深度时受到的拉力，分别计算浮力的大小，分析得出浮力和浸没深度的关系。进行实验探究得出结论观察分析得出结论。学生做练习讨论分析得出结论。探究实验并将实验数据记录在实验数据表中观察比佼得出结论学牛做练习学生小结1.如图所示，在烧杯中装满水，用手把空的饮料罐缓慢地按入水中，在饮料罐浸没Z前，越往下按感觉浮力越.这个学生做练习实验告诉我们，浮力的大小跟物体排开液体有关.2.某同学研究物块受到液体的浮力.弹簧测力计吊着物块在空气中称时，读数为3N；当把物块浸没在煤油中称时，读数为2.5N,此时物块受煤油

7、的浮力为N.当把物块浸没在水中称时，读数为2.5NC选填“大于”、“小于”或“等于”）.由此可得出结论：浸没在液体中的物体所受的浮力跟有关.3.江涛同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究•如图表示探究过程及相关数据.（1）分析图A、B、C、D,说明浮力大小跟物体排开（）有关；（2）分析图（），说明浮力大小跟液体密度有关.第二节阿基米德原理一、浮力大小与液体的密度、排开液体的体积有关,与浸没的深度无关。板书设计二、阿基米德原理1

8、、内容：2、表达式: