体育教育专业开设脚斗士选修课可行性探究

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1、体育教育专业开设脚斗士选修课可行性探究【摘要】脚斗士不仅是一个新兴的体育运动项目而且也是一项文化创意产业，如今越来越多的人关注并且喜爱这项运动。为了了解脚斗士运动在高校开展的可行性，我将以沈阳体育学院为例，通过学生们的兴趣程度、学习环境以及脚斗士的发展前景等角度采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法、访谈法对沈阳体育学院开设脚斗士选修课的可行性进行系统的分析与研究。结果发现，88%的学生都希望开设脚斗士课程。【关键词】沈阳体育学院脚斗士选修课可行性引言脚斗士作为中国一项民族体育项目，浸染着中华5000年的文化传统，学生在参与脚斗士时可以了解民族体育的丰富文化，传播中国博大的文化内涵。

2、国家体育总局局长一刘鹏，曾经说过“脚斗士是群众喜爱，易于参加，便于推广的一项好的群体活动。”全国政协常委、中国奥委会副主席一张发强，也曾说过“脚斗士在民间传了已经五千多年了，而且它易学，容易开展，对场地等条件要求都比较低，是一个非常容易推广，而且源自于生活，深受青少年喜爱的一项运动。”脚斗士，其基本运动形式是以单脚支撑，单膝攻击对方，以将对方击出场外或失去平衡倒下为取胜目的。这一基本运动形式在民间是以童年游戏出现，称谓有多种，北方多称为"撞拐”"斗拐”，南方多称为"斗鸡”。据了解，绝大多数中国人童年时，都有参与这个游戏的美好回忆。有专家称，这一游戏是中国几代人的“集体记忆”，是许多中

3、国人最质朴的运动体验。网络上，曾有人列举了“中国儿童十大经典游戏”，脚斗士宣扬一种积极、刚毅、拼搏、向上的民族精神，开创了一项公平、安全、大众化的体育赛事，提供了一个实现青少年成就体育梦想的舞台。因此，我将以我的学校一沈阳体育学院为例，系统分析一下脚斗士在学院开展的可行性，为脚斗士在其他高校开展以及广泛推广提供理论上和方法上的依据或借鉴。1研究对象与方法1.1研究对象以沈阳体育学院体育教育专业的200名学生为研究对象，四个年级按照1：1：1：1的比例进行抽取。1.2研究方法1.2.1文献资料法本人针对本研究的需要，在沈阳体育学院图书馆、中国知网等地查阅了关于脚斗士在高校开展的可行性研

4、究相关文献70余篇，并查阅了脚斗士运动的相关专业的书籍，为本研究指标的确定以及论文的编写提供了理论依据。1.2.2数理统计法采用SPSS10.0软件对所有数据进行统计与分析。1.2.3访谈法对学院从事脚斗士的优秀教师及专家对沈阳体育学院体育教育专业开设脚斗士运动的选修课的一系列相关问题进行重点访谈，综合他们的意见进行分析。1.2.4问卷调查法在查阅相关文献和访谈的基础上，制作关于沈阳体育学院体育教育专业的学生对开设脚斗士选修课的调查问卷200份，回收200份，回收率100%o1.2.5逻辑分析法收回问卷并对数据进行分析。2研究结果与分析2.1学生方面2.1.1学生对开设脚斗士选修课的

5、感兴趣情况俗话说“兴趣是最好的老师”，学生有这样的兴趣也给沈阳体育学院体育教育专业开设脚斗士选修课提供了一个强有利的可行性依据。由调查可知，46.5%的学生对开设脚斗士选修课十分感兴趣，我们可以很乐观的发现88%的同学都是对此感兴趣的，但是，也有小部分的学生对此并不感兴趣。虽然脚斗士运动没有进入绝大部分高校的选修课，但是由于电视、信息网络等大众传媒的发展，并没有妨碍脚斗士运动在学生中的普及与推广，尤其是在沈阳体育学院这样一所体育专业性很强的大学里，从环境到教师再到作为学习主体的学生来说，都提供了一个广阔的平台。这样也就解释为什么88%的学生对学校开设脚斗士运动有不同程度的兴趣。2.1

6、.2学生对开设脚斗士选修课的不同态度的原因2.1.2.1学生对开设脚斗士选修课表示同意的原因经过调查发现绝大多数的学生感兴趣并且同意开设脚斗士选修课，其原因有几个方面，有30.68%的学生认为随着脚斗士大赛的转播，老游戏转出新热情，脚斗士已经成为流行并受到大家追捧的运动项目。大学生是追逐流行和时尚的主力军，对于这一次新热点，作为他们也是绝对不会放过的;36.36%的学生认为脚斗士运动相对还是比较简单、易学、有趣的；17.61%的学生选择同意开设脚斗士选修课的原因很简单，就是因为它是新开的术科课，这也说明了学校的选修课能根据学生以及社会的需要及时变化；其中还有15.34%的学生是受他人

7、的影响。经调查学生选择同意开设脚斗士选修课的原因不都相同，但是目标都是一致的，脚斗士是一项历史比较悠久的运动项目，它具有普及性、对抗性、安全性、趣味性和民族性的特点，而且是一门术科课，这相对于坐在室内的理论课，同学们还是更喜欢术科课的学习，这也符合运动员天生好动的特点。2.1.2.2学生对开设脚斗士选修课表示不同意的原因对于一个项目的开设有同意的同学必然会有不同意的同学，所以我计划开设脚斗士课程在具备良好的身体素质的体育教育专业而且选择开设选修课也是考虑到