学生工作页七_任务1

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1、任务1数据访问学生工作页班级姓名学号日期:成绩:一.任务目标(1)掌握VisualStudio2010中管理数据库的方法。(2)掌握数据源控件的使川。(3)掌握LINQ表达式的使川。(4)掌握利用LINQtoSQL进行数据访问管理的方法。二.任务利用SqlDataSource和LINQtoSQL进行SQLServerExpress2008的数据管理要求如下:(1)建立数据管理的导航页面,浏览效果如图7・1所示。Ed登录◊添加H谷歌・网址犬全典休闲游戏玩酷农场分类Id:只用于“编辑”和“删除”显示全咅模糊查彭插入编辑编辑LIN(删除图7-1SQL数据管理导航页浏览效果(2)如图7・2所示

2、,单击"显示全部”按钮时,显示MyPetShop数据库中Category表的内容。要求利用SqlDataSource实现。S登录▲添加▼可

3、谷歌心网址大全興休闲游戏国玩酷农场分类Id:只用于“编辑”和“删除”显示全商T模糊查拥「播人「编辑陽辑LIN(

4、帀麻CategonldNameDescn1FishFishBackyardBackyard3BirdsBirds斗BugsBugs5EndangeredEndangered8CATs有点像老虎图7・2“显示全部”浏览效果⑶在图7-1«

5、«,单击“模糊查找”按钮呈现如图7-3所示的界面;如图7-4所示,输入要査找的内容,当未找到满足条件的数

6、据时显示'“没有满足条件的数据!”,如图7-5所示,当找到满足条件的数据时以GridView形式显示数据。要求利用SqlDataSource实现。n登录■添加▼'■谷歌亠网址大全典休t分类名:rw药门釦图7・3“模糊杳找”浏览效果(1)員也登录仑添加▼^谷歌“网址大全興休E分类名「X卩韩匡可没有满足条件的数据!图7-4“模糊查找”浏览效果(2)H尬登录令添加▼谷歌网址大全挖分类名:aH更药匡瓦CategonldNameDescn2BackyardEackyard£EndangeredEndangered8CATs有点像老虎图7・5“模糊査找”浏览效果(3)⑷在图7-1中,单击“插入”按

7、钮呈现如图7・6所示的界血;输入"分类名”和“描述”,再单击图7-6中“插入”按钮后,将

8、mJCategory表添加一条记录,其中新增记录屮的“分类Id”自动递增;单击“返回”按钮将返回到数据管理的导航页面,要求利用SqlDataSource实现。图7-6SQL“插入”浏览效果(5)在图7-1屮,输入“分类Id”,再单击“编辑”按钮呈现如图7-7所示的界面;此时可修改“分类名”和“描述”,但不能修改“分类Id”。修改完成后单击“修改”按钮将修改Category表中对应的数据。单击“返回”按钮将返回到数据管理的导航页血。要求利丿I」SqlDataSource0員&登录◊添加▼剤谷歌网址;

9、分类D分类名:描述:I修改返回图7・7“修改”浏览效果(6)在图7-1中,输入“分类Id”,再单击“编辑LINQ”按钮实现“要求(5)”的功能,但必须使用LINQtoSQL实现。⑺在图7-1中,输入“分类Id”,再单击“删除”按钮实现“要求(5)”的功能,但必须使川LINQtoSQL实现。一.步骤(1)新建网站新建一个网站,添加Web窗体DataManage.aspXsWeb窗体SqlDSFuzzyQuery.aspx>Web窗体SqlDSInsert.aspxNWeb窗体SqlDSEdit.aspx、Web窗体LinqEdit.aspx。其中:DataManage.aspx作为数据管

10、理的导航页面;SqlDSFuzzyQuery.aspx用于模糊查询数据;SqlDSInsert.aspx用于插入数据;SqlDSEdit.aspx利用SqlDataSourcc修改数据;LinqEdit.aspx禾9用LINQtoSQL修改数据。将建立的MyPetShop数据库复制到App_Data文件夹(MyPetShop数据库需要按照要求自行设计)。(2)设i'DataManage.aspx如图7-8所示,向DataManage.aspx页面输入“分类Id:”,游U1个TextBox控件、6个Button控件、1个GridView控件和1个SqlDataSourceo适当调整各控

11、件的人小和位置。LinqXml.aspxexperiment?...leToXml.aspxDatalanage・aspxDefault,aspx,cs分类Id:只用于“编辑”和“删除"J显示全部模糊查找描入编辑编辑LINQ删除JCohumiOCohumilColiumi2abcabcabcabcabcabcabcabcabcabcabcabcabcabcabcSqlDataSource-sdsCategory图7-8设计界面(1)DataMa

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