针对党员突出问题边学边查、立行立改情况汇报

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1、针对党员突出问题边学边查、立行立改情况汇报***局自2014年3月12日开展党的群众路线教育实践活动以来,坚持边学边查边改的活动思路，确保党的群众路线教育实践活动不虚、不空、不偏，取得扎实成效。•、学教双行，入脑心。一是明确了学习内容。局群教办根据县领导小组统一安排，收集了中省市会议及领导系列讲话资料、规定的五本书以及中国特色社会匸义理论体系等内容，整理编印了《学习知识要点》、《应知应会手册》，分发到全体干部职工手中。二是创新了学习方式。采取集中学习与个人自学相结合，专题报告与专题辅导相结合，集中开展“四项专题教育”。活动中，邀请县委宣传部纪检组长周军虎作了“新时期走好群众路线的科学与艺术”

2、专题理论宣讲;组织了5次集中学习，重点学习了中央、省市委和县委教育实践活动工作会议文件，习近平总书记、省委书记、市委书记和县委书记重要讲话精神，重点学习了《党章》、党的光辉历史以及社会主义理论体系，重点学习了《论群众路线重要论述》、《党的群众路线教育实践活动学习文件汇编》、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》等规定篇目以及党的十八和十八届三中全会精神等内容;组织了十项专题大讨论活动，讨论如何提高宗旨意识、明确党员责任、对标先进学习、作风改进提高、贯彻执行中央决策等问题;开展“先进典型教育”，组织观看了《张思德》、《焦裕禄》、《生死牛玉儒》等影片，让全体干部职工从先进典型中汲取正能量;开展“反腐

3、倡廉警示教育”，组织观看了《拆掉的人生》等影片，让全体党员干部从反面典型的蜕变轨迹中得到警醒;组织参观张思德纪念馆、领导上党课、党员干部在线学习等特色方式教育，多渠道多角度增加了学习的机会;组织开展“寻找身边的张思德”活动，学习身边的优秀党员和干部，营造学先进赶先进的浓厚氛围。通过学习，全体于部职工增强了增强了政治定力和理念信念;对当前形势分析的研判能力;增强了贯彻执行中央和省、市、县委决策的统-性;增强了参加教育实践活动的政治责任感;增强了贯彻党的群众路线的自觉性;增强了为民服务、发展地方经济的能力。二、领导带头，听铮言。在我局的教育实践活动中，“领导带头”贯穿始终，通过多种方式听取群众意

4、见，真正把征求意见的环节做好;深入到群众中，听真话、听实话，从群众的呼声、群众的反映中“照镜子”、“正衣冠”O局党委书记走访老领导老同志，其他各分管领导也赶赴各自联系点和帮扶村，广泛听取党员干部群众意见。领导带头，问计于民，让人们真切感受到了我局转变工作作风、密切联系群众的诚意和决心。三、畅通渠道，得良言。在党的群众路线教育实践活动中，我局广开言路，创新载体，全方位、多渠道听取建议、征求意见。我局向社会各界人士发放了150份意见征求函，组织召开了服务对象恳谈会，深入社区、帮扶村、工矿企业实地考察，走访老领导老同志，与内部职工“面对面”“心交心”谈心座谈，广开言路，“开门”纳谏，共收集到各类意

5、见107条,其中领导班子问题34条（形式主义8条，官僚主义18条，享乐主义5条，奢靡之风3条）；班子成员问题25条（形式主义6条，官僚主义8条,享乐主义11条）；群众身边利益问题15条;服务群众最后一公里问题33条。群教办落实了■•名“记帐员”，负责收集问题，及时认真梳理，分门别类建立了领导班子及领导班子成员“四风”类、群众身边利益类以及服务群众“最后一公里”问题四本台帐。四、边查边改，有实效。为了更好地改进作风、解决问题、促进发展，我局“开门”广纳群众意见，结合征集来的意见建议，将党的群众路线教育实践活动与实际工作紧密结合，边查边改，以查促改。针对党员突出问题边学边查、立行立改情况汇报自开

6、展“两学一做”学习教育以来，龙家镇扎实开展此项工作，各支部党员边学边查，针对“六个着力”需要解决的问题，列出问题整改清单，细化整改措施，对党员干部履职行为不规范、担当意识不强、自我要求不严、作风不硬，以及群众身边的不正Z风等突出问题进行专项整治。一、精准聚焦查找问题边学边查边改，形成整改台账。由镇纪委牵头，会同相关职能部门对全镇各基层党组织“两学…做”学习教育开展情况进行定期督导检查，检查内容包括“学习笔记”“心得体会”“专题讨论活动”“主题宣讲”等在内的具体环节，共查找到问题13条，收集到“四风”方面意见建议6条,排查出1个软弱涣散党组织.二、精准发力解决问题对于党员和党员领导干部身上存在

7、的问题，一项一项地制定整改措施，例如，加强了对平桃村软弱涣散党组织的整顿，规范了财务管理，增强了党组织战斗力;又如加强了对党员的教育引导，光辉支部党员文健，多年来未参加组织生活，组织纪律观念淡薄，理想信念模糊动摇，在“两学…做”学习教育中，通过多方联系终于找到其下落,党支部派人对其进行交心谈心，并解决了其家庭的-•些具体困难，让他感到了党组织的温暖，现在的他能够主动与党组织联系，积极参加党组织生活，定吋进行思