美术阅读欣赏课教学设计

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1、美术阅读欣赏课教学设计2012——2013学年度下学期时间：5、8教学内容课题人教版第四册第20课认识图形标志姓名李晔学科美术教学目标1•引导学生看一看、认一认各种图形标志的不同含义，使学生了解图形标志在我们日常生活中所起的不同作用。2.引导学生欣赏图形标志，使学主了解图形标志具有直观、简明、易懂、易记的特征。3.让学生感受生活中无处不在艺术，提高学生对生活中美的感悟。教学重点学习如何阅读（读图）并理解图形标志的含义及特征。教学难点读懂并理解图形标志的含义及特征，能简单构思设计图形标志。教学准备范作、演示用具及多媒体

2、课件、各种图形标志。教学程序教师活动学生活动设计理念1、引导学生做好课前准备。准备稳定学生情绪,组织教学2、组织学生背诵弟子规。背诵做好上课准备。导入新课讲授新课1、小小交通指挥员。小结：图形标志概念。2、板书课题：《认识图形标志》。1、课件欣赏课本中的图片，让学生观察并说出共同点。观赏感受倾听讨论思考情境设计激发学生学习兴趣，课件引导学生进一步理解学习内容景。教学程序教师活动学生活动设计理念四、课堂小结课后拓展板书设计2、图形标志的特点：简单、直观、易懂、易记。3、图形标志的作用：总结汇报指导人们行动，提醒注意给以

3、警告等记忆4、学生小结学习图形标志赏析要领：观察造型、骤、含义5、学生小组讨论，并汇报。6、了解图形标志起源。7、了解图形标志分类，认识商标。1、欣赏外国设计师作品。2、拓展：讨论为学校设计提示标志或设计自己喜欢的标志。3、教师小结：发现生活中的美，争做文明生活小公人。记忆倾听思考想象创作倾听W-记忆课件引导，师生在愉悦的氛围中探究、总结基本方法，有效突破本课欣赏的重难点。引导学生选择自己喜欢的制作方式大胆构思学会欣赏与评述，能拓Of知去美化生活。20、Gd图衫杉咅②衫林綾含、游点、仔用、翹澹、分坯赏朽爰魏：送理、龟

4、鹤、含义教师作品展示・・多媒体展示：