家巷实验学校2016——2017学年度第一学期德育工作计划

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1、家巷实验学校2016——2017学年度第一学期德育工作计划一、指导思想以《中小学德育大纲》和2016区中小学德育工作会议精神为依据，以科学发展观、新一轮学校三年主动发展规划和建设名实相符的优质学校为指导，全面贯彻党的教育方针和政策，始终把德育工作放在学校工作的首位。坚持以人为本，弘扬和发展儒实文化的内涵，关注学生身心的健康发展，坚持方法创新，继续加强学生的思想道德教育、理想信念教育、行为习惯养成教育、安全法制教育、心理健康教育等，结合我校的具体情况和上级有关精神，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使

2、德育工作真正落实到学生的学习生活中，为学生创设一个和谐、健康、向上的成长环境。二、主要工作1•强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。2.强化班级文化建设，通过各种教育活动，使学生学做真人。具体为：围绕一个中心：建设名实相符的优质学校。就是各项工作都要以优质学校的标准来展开，实行精致化管理，重谋划，强实效，重过程，达成最优的目标。抓好二支队伍建设，提高德育工作水平1、加强班主任队伍建设，拓宽专业化发展路径结合师德建设内容和要求，强化人文关怀，为班主任个人发展提供良好的工作平台。对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针

3、对性的培训，通过青蓝工程、定期召开多种形式的班主任工作例会、安排班主任参加各级各类的相关培训。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。对队课和班会课实行推门听课制度，在班主任教师队伍中大力倡导“七个一”要求，即每学期研读一本好书，上好一次校内班会研讨课，参与一项学校课题研究，写好一篇论文或案例，参加一次班主任基本功竞赛,做好一次专题家访活动，开好一次专题家长会。从而促进班主任班级管理能力和理论水平的提升。2、加强红领巾监督岗队伍的建设进一步发挥红领巾监督岗的作用，选拔有能力、有责任心的学生参加，对他们进行定期

4、或不定期的培训，明确其职责，加强老师的引领作用，培养学生关心学校、管理学校的参与意识。落实三个主要抓手，有效开展各项德育活动1、以新《中小学生守则》为要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、

5、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”

6、，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。九月份：一年级、七年级作为入学新生，重点宣传、教育相应的十好习惯养成要求，做到每周有重点，逐条学习，明确要求，争取一月内初见成效，使其尽快适应中、小学的学习生活和要求。2、以加强班级文化建设为抓手，促进班集体的建设在儒实文化引领下进行儒实班级文化建设。各班在期初制定完善班级公约，把学生的日常行为全部纳入量化考核的范围。并通过以下活动促进班级文化的建设：每月进行黑板报评比、10月进行班级文化布置的评比、进行队课和主题班会课的评优活动，在班级文化的塑造中，要不断探索自主合作的管理模式，围

7、绕班级形象、班级精神、班级凝聚力等方面，综合运用班级集体生活体验、行为强化、榜样示范、说理讨论、自主实践等方法，开展班风建设达标活动，构建系列化、特色化的主题班队活动。在学年末进行班级文化建设汇报评比活动。3、以各类主题德育活动为抓手，巩固德育阵地建设，精心构建学校德育特色每项活动做到明确目标，充分发挥团队协作精神，落实到人，责任到位。做到有计划、有落实、有跟进督查，加强活动间的有效整合，形式多样，重实效。充分利用好班团活动课和晨会课，加强对学生的品德教育。强化社会主义核心价值观和“八礼四仪”教育。坚持做到“四有”：即有主

8、题、有备课、有学生活动、有班主任总结。加大班团活动课及晨会课的巡查力度，政教处将实行推门听课制度，确保该德育阵地不被占用。充分利用周一升旗仪式，重点抓好国旗下讲话。期初做好全学期安排，讲话人员既有学校领导又有模范老师，还有优秀学生，题目紧扣每月德育主题，多层次全方位对学生进行思想教育。充分利用校园内外各