统整方案(二)爱在台湾

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1、統整方案（二）「愛在台灣」一、教學主題：尊重與關懷二、教學對象：五年級學生三、教學時間：10節四、教學理念：由於社會急驟變遷，人與人之間的關係逐漸疏遠，感情也逐漸冷漠，曾幾何時，「愛」似乎離大家越來越遠。因此我們想藉由「愛在臺灣」這個方案，讓學生知道這塊美麗的土地，需要用愛來灌溉，才能成長茁壯。五、教學架構學習目標*能唱出歌曲愛的真諦。*能了解歌詞的意義。*能知道各種不同的愛。學習目標、*能閱讀名人奮鬥的故事。*能知道名人成功的原因。*能與人分享自己的心得。*能建立勤奮向上的人生學習目標*能說出自己愛的體驗。*能懷有感恩的心，感謝他人的

2、協助。*能利用卡片寫下愛的小故事，並傳達感謝他人的心意。丿活動一：愛的真諦【健體】（1節）2-6:大家都是好朋友2-9:珍愛自己活動二：愛的力量【語文】（2節）五：閃亮的光芒六：挑戰與超越活動三：愛的小故事（2節）【語文】十：永遠的星星【綜合】2-1:服務是什麼【健體】2-7:心靈日記活動四：愛，不分你我（3節）【語文】四：阿國表哥【綜合】2T：服務是什麼2-2:與義工有約【社會】3-4:社會救助的發展活動五：愛，沒有【語文】十二：叢林醫生史懷哲【社會】3-4:社會救助的發展【健體】3-1:杏林回春"學習目標*能專心聆聽故事。*能利用網

3、路查詢資料。*能建立世界一家的六、學習領域與能力指標健康生活逗陣行學習領域能力指標1•語文2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。2-1-1-2能和他人交換意見，口述見聞，或當眾做簡要演說。2-1-2-1能養成喜歡聆聽不同媒材的習慣。2-1-2-3在看圖或觀察事物後，能完整語句簡要說明其內容。2-2TT能聽出重點。2-2-2-2能針對問題，提出自己的意見或看法。2-2-3-4能在聆聽不同媒材時，從中獲取有用的資訊。2-2-4-5能在聆聽過程中感受說話者的情緒。2-2-8-6能具體詳細的講述一件事情。2-2-10-11

4、能正確記取聆聽內容的細節與要點。2-3-8-9能利用電子科技，統整訊息的內容，作詳細報告。2-4-9-1能抓住重點說話。2-6-3-3學習資料剪輯、摘要和整理的能力。2-8-5-1能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。2-8-5-2能理解作品中對週遭人、事、物的尊重關懷。3.社會2-3-3了解今昔臺灣與亞洲和世界的互動關係。4-3-4反省自己所珍視的各種德行與道德信念。5-3-4舉例說明影響自己角色扮演的因素。9-3-2舉出因不同文化相接觸和交流而造成衝突、合作與文化創新的例子。9-3-5列舉主要的國際組織（如聯合國、紅十字會、WTO等）及

5、其宗旨。4.藝術與人文1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒材、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。5•綜合活動1-3-2尊重與關懷不同的族群。3-3-2體會參與社會服務的意義。3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人。3-3-4認識不同的文化，並分享自己對多元文化的體驗。6.重大議題◎人權教育1-3-1表達個人的基本權利，並瞭解人權與社會責任的關係。2-3-3理解戰爭、貧窮對人類的影響。◎資訊教育5-3-1能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。5-3-2能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。◎家政教育4

6、-3-2瞭解家人角色意義及其責任。◎生涯發展教育3-2-2培養互助合作的工作態度。七'教學活動設計活動一、愛的真諦罩元名稱能力指標學習目標教學活動概述教學資源即數評量方式與活動配合議題國語文能唱出歌曲愛【一】歌曲欣賞1.歌曲「愛能否專心聆B2-1-2-1的真諦。1•教g帀撥放歌曲「愛的真諦」。聽歌曲2.分發歌詞給學生。諦」歌【二】歌曲教唱1.教師逐句領唱，學生卡帶跟唱。2.錄2.學生分組唱。音機能了解歌詞的3.全班合唱。國語文意義。【三】歌詞探討B2-2-3-41.教師介紹歌詞、歌曲愛的出處。（詞：新約聖經哥觀察學生林多前書十三章1學習

7、態度真4〜8節；作曲：簡銘諦耀。）2.教師解釋歌詞意義。3.與學生討論愛是什口頭發表麼？能知道各種不同的愛。【四】不同的愛1•教師提問愛的對象與種類。2.學生發表。口頭發表國語文C2-1-1-13•教師歸納，愛是無限社會的寬廣。4-3-4活動二・愛的力量單元名稱能力指標學習目標教學活動概述教學資源節數評量方式與活動配合議題【一】課前準備能閱讀名人奮鬥1.學生分組閱讀教1.通的故事。師指定之名人故知單資料蒐集整理事。一張附過程與內容能知道名人成功2.教師規定各組報的原因。告的內容、項錄目。1.3.各組整理資料。愛的【二】分組報告力國語文能

8、與別人分享自1.各組上台報告。每量2-4-9-1組固定時間。教師報告、聆聽態度2-8-5-1己的心得。可視發表情況控人權教育2-2-1-1制時間。2.學生自由發表本1-3-1次活動的過程心得或是對於書中人物