农村小学童性化教育的研究与实践课题申报书

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1、附件4：编号：江苏省教育科学“十一五”规划课题申报评审书课题名称：农村小学童性化教育的研究与实践课题类别：重点所属领域：自选课题江苏省教育科学规划领导小组办公室填报说明1.申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。2.填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址：http://www.jssghb.cn）;填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。3.

2、封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项课题者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写“研究方向与范围1”；申报“自选课题”的，填写“自选课题”。4•“课题研

3、究人员基本信息”中，“江苏省教育科学’十五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学’十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。5.《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式六份（至少一份为原件），相关活页一式五份（至少一份为原件）。6.《申报评审书》中“课题研究设计与论证

4、报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市中山北路259号；邮编：210003;电话：025-83342765,83343764。、课题研究人员基本信息性别民族1出生年月行政职务专业技术职务研究专长最后学历最后学位工作单位IE-mail通讯地址邮政编码江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况其它教育科研课题完成情况主持研究了江苏省级课题《小华美徳主体教育模式的构建》的子课题《小华美徳教育在言语交际屮渗透的研究》，并已结题。:i论文或论者名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称

5、及日期《争章阵地的辐射作用》《少先队研究》1995.8《好戏连台》《辅导员》2001.6《抓牢课堂教学，抓实转后工作，全血提高学生素质》《教育现代化》2003.2独立或出版的论文或10项）以第一作者身论著（限填份公开发表或课题组核心成员（不含主持人,限填10人）工作单位专业技术职务小髙小咼小高小咼小咼小髙小髙小髙小咼研究专长德育管理教务管理德育数学语文英语艺体I后勤管理后勤管理课题组中的分工负责组织研究过程课题管理、协调［校木培训、教学过程问卷调杳、德育研究学科教研组研究活动I学科教研组研究活动学科教研组研究活动学科教研组研究活动I技术装备、校园建设经费保障不

6、具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题（高校人员主持过部、省级教育科学研究课题）的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。姓名专业技术职务研究专长工作单位联系电话曾经主持过的课题名称及级别（限填两项）第推荐人推荐意见姓名专业技术职务工作单位II曾经主持过的课题名称i及级别（限填两项）j签名：年月日研究专长联系电话第推荐人推荐意见签名:二・课题研究设计与论证报告（-）课题的核心概念及其界定童性：即儿童的天性。天性就是指人先天貝有的品质或性情，天

7、性里蕴藏着人的个性、灵性和创造性。天性是先天造就的，是与生俱來的，是人的原始的本能。天性是人人都冇的，无论智力、年龄、环境，都不可能抹煞人的犬性，也不可能使人的大性形成质量差别。犬性是需要发现和保护的，大性的行为结果是自然的。儒家思想认为“大自然是人的根本归宿，人的天性本是大自然的，天人合一合乎自然规律”。儿童的天性，就是指每一个青少年儿童特冇的先天本性。儿童的天性包括：好奇、好动、好玩、好做游戏、好交朋友、好交流……童性化教育：杜威曾说过“教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是须要使人类'与住俱來'的能力得己生长。”因此适应儿童的天赋资源，淡化教育的

8、“塑造”痕迹，让儿童体验发展的愉悦，才