xx学校义务教育均衡发展督导评估自评报告

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1、义务教育县城基本均衡发畏督导评估自评掖告慈口乡XX学枝2015年我校以党的十八届三中全会精神为指导,按照“科学严谨、公开公正、注重实效、推动均衡”的工作方针,进-步加快实施教育优先发展战略,依法履行教育管理职责,深化教育改革,提升义务教育发展水平,大力推进义务教育科学均衡跨越发展,促进教育公平和谐,高质量通过义务教育均衡发展督导评估验收。根据《湖北县域义务教冇均衡发展督导评估实施办法》的文件精神,对照《湖北省县域义务教育发展基木均衡督导评估细则》,我们进行认真的自查,现将有关情况报告如下:一、学校概况慈口乡下泉学校现主要招生范围为下泉、山口等儿个村。学龄儿童全部入学,入学率达

2、100%,辍学率为0,按时毕业率达100%。学校现冇学生300人左右,班生规模平均30人,符合国家规定。其中农民工随迁了女51人,占总生数的5.9%;留守儿童共20人。教育教学质量达到基本要求,综合索质评价正常开展,学生期末考试学科及格率达100%,全科及格率达100%。《国家学生体质健康标准》合格率达100%。二、师资情况学校共冇专任教师28人,全部具备相应的教师资格,专任教师均取得信息技术培训合格证书并按有关规定完成教师继续教育,其中语文专任教师6人,数学专任教师6人,英语专任教师4人,均能适应2门以上学科教学。师资队伍学科配套,结构合理,能满足教育教学需要。为提高教育教

3、学质量,规范教师的教学行为,调动教师的工作积极性,促进教师专业化成学校建立教师工作刀考核制度,对教师的工作进行科学、公正的评价。班子年轻而富冇活力,平均年龄不足50岁;班子结构合理,团结进取,干事创业。三、公用经费公用经费每生每学年700元,由国库全额拨补,每学年按学期分两次拨款,每年均全额到账。学校严格按上级规定管理、使用公用经费,专款专用。财务管理屮我们努力做到:用省——精打细算,丿万行节约:严格财务开支,将资金投入到最需要的地方;用好——合理配置,保证重点:加大对教科研等方面的投入,加强学校硬件建设,改善学校条件,有力提升校园文化品位;用长——小心爱护,管维及时:对学校

4、公共财物加强保护、维修,确保设备用好、管好。四、办学特色一直以来,我们坚持“以法治校、以徳立校、科研兴校、质量强校”的办学目标,坚持“以人为木”的办学理念,进一步探索科学化、规范化、民主化、人木化的学校管理新路了,与吋俱进,充分挖掘师生的创造潜能;以活动为载体,面向全体学生,促进全面发展;实行全方位管理,面对新格局,打造新作风,塑造新形象,办人民满意的教育。(-)一如既往扎实德育工作徳育工作是素质教育之首,决定了我们的育人的方向。我校坚持以人为本,贯彻实施《屮共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,增强学校德育工作的责任感,

5、采取冇效措施,不断增强德育工作的针对性和实效性。1.巧用契机,做好节日、纪念日的教育。我校的教育活动设计遵循“主题固定,四方辐射”的原则,即每个阶段都冇固定的主题,然后围绕这一主题,设计序列活动强化Z。每逢节日、纪念口,各校都举行一场主题教育讲座或报告会;各班都组织开展相关的朗诵、演讲、知识竞赛、文艺表演等班队活动;要求学生读一本相关的课外书,收看一部相关的影视片,摘抄诵读相关的格言、诗词,写一篇相关的心得体会,办一张相关的小报。丰富多彩的教育活动,激发了学生的参与兴趣,塑造了学生的品格,学校形成了生动活泼的良好的徳育局面。2.活用载体,促进良好班风、校风的形成。为进一步丰富

6、少先队活动内容,捉高班队活动的教育质量,各片校都举行了一场主题大队会观摩活动。此后,各校教师并进行了移植,充分利用班队会这一特有的活动形式,开展有针对性的、行之冇效的教育活动。做到充分利用德育资源,抓好班队主题教育内容设计,使班队会落到实处;拒绝假、大、空,以学生的身边人、身边事为教育情境,让各项德育活动与学生的学习、生活更加贴近;狠抓学生日常行为规范养成教育,使之形成良好的行为规范和习惯,让良好的行为习惯、做事准则伴随学生走好一生。3.善用活动。我校农民工随迁子女、留守儿童相对较多,他们犬都存在着学习基础较薄弱、行为习惯欠规范、自卑等不足现象。学校积极组织大课间活动,并将大

7、课间活动作为特色活动类课程常态化开展。让孩子们在大课间活动的熏陶下,从胆怯、自卑、离群逐步变得阳光、自信、快乐,为他们搭建相互尊重、团结合作、参与分享的平台,让他们从屮感悟规则、平等和责任的意义,人格得到健全发展,身心处于健康状态此外,我校还充分利用校园广播、黑板报和文化长廊等宣传阵地,利用晨会教育、电话热线、个别谈心、写悄悄话等教育形式,对学生的民族精神、思想品格、心理健康等方面进行教育;完善校园基础建设,加强校园文化建设,营造文明校园氛围,使学校一草一木都成为学生隐性教育材料,做到“花木冇情,墙壁说

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