高中语文 第23课 非攻同步训练(含解析)新人教版选修《先秦诸子选读》

高中语文 第23课 非攻同步训练(含解析)新人教版选修《先秦诸子选读》

ID:30971443

大小:43.00 KB

页数:8页

时间:2019-01-04

高中语文 第23课 非攻同步训练(含解析)新人教版选修《先秦诸子选读》_第1页
高中语文 第23课 非攻同步训练(含解析)新人教版选修《先秦诸子选读》_第2页
高中语文 第23课 非攻同步训练(含解析)新人教版选修《先秦诸子选读》_第3页
高中语文 第23课 非攻同步训练(含解析)新人教版选修《先秦诸子选读》_第4页
高中语文 第23课 非攻同步训练(含解析)新人教版选修《先秦诸子选读》_第5页
资源描述:

《高中语文 第23课 非攻同步训练(含解析)新人教版选修《先秦诸子选读》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺第23课时非攻一、语言基础知识及运用1.下列各组词语中,加点字的读音全都相同的一项是(  )A.园圃/哺育马厩/既往不咎兹甚/酗酒滋事B.游弋/戈矛叫嚷/熙熙攘攘河豚/追亡逐北C.赞誉/誊写裘皮/长途奔袭遗失/遗之千金D.奚落/蹊径辜负/呱呱而泣矢志/狼奔豕突2.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是(  )A.至攘人犬豕鸡豚者攘:偷窃B.以亏人愈多亏:损害C.至杀不辜人也辜:

2、对不起D.从而誉之誉:称赞3.下列句子中,加点词的含义与现代相同的一项是(  )A.少见黑曰黑,多见黑曰白B.而听细说,欲诛有功之人C.故书其言以遗后世D.则弗知非,从而誉之4.下列句子中,不含通假字的一项是(  )A.不知白黑之辩B.扡其衣裘、取戈剑者C.不仁兹甚D.其不义以遗后世哉5.对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是(  )①苟亏人愈多②若苟君说之,则众能为之③其不仁兹甚④其不义又甚入人园圃窃桃李A.两个“苟”相同,两个“甚”相同B.两个“苟”相同,两个“甚”不同C.两个“苟”不同,两个“甚”相同D.

3、两个“苟”不同,两个“甚”不同6.下列各句与“以亏人自利也”句式相同的一项是(  )A.句读之不知 B.师不必贤于弟子认真组织会员学习,及时将党的路线、方针、政策,及时将新的法律和规章,传达到会员,协会编印了《会员之家》宣传资料共四期我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺C.委命下吏D.蚓无爪牙之利7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。中国有史可为鉴

4、的古训。历史的镜子不仅应照出光明、探索,   ①   。档案是真实的历史记载,是留存下来的真实形成的历史资料。事实上,   ②   。波兰奥斯维辛集中营就已作为纳粹法西斯的罪证之一,被列入世界文化遗产。联合国教科文组织将南京大屠杀档案列入《世界记忆名录》,标志着国际社会对这段历史达成共识。只有直面人性的黑暗,才能清算恶力的黑暗。为世界保留下战争与屠杀的罪恶记忆,   ③   。    答:①②③7.①同样也应照出黑暗、丑恶②一些战争的罪恶记忆已被载入史册③是为了激扬良知、维护和平(或“决不让战争的历史悲剧重演”)8.下面这

5、张邮票的图案为国际和平年的徽标,请写出徽标的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过50个字。(提示:图案中的外文可忽略。)答:二、课内阅读阅读下面的文言文,完成9~12题。认真组织会员学习,及时将党的路线、方针、政策,及时将新的法律和规章,传达到会员,协会编印了《会员之家》宣传资料共四期我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺今有一人,入人园圃,窃其桃李,众闻则非之,上为政者得则罚之。此何也?以亏人

6、自利也。至攘人犬豕鸡豚者,其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也?以亏人愈多。苟亏人愈多,其不仁兹甚,罪益厚。至入人栏厩,取人马牛者,其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多,其不仁兹甚,罪益厚。至杀不辜人也,扡其衣裘、取戈剑者,其不义又甚入人栏厩取人马牛。此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多,其不仁兹甚矣,罪益厚。当此,天下之君子皆知而非之,谓之不义。今至大为不义攻国,则弗知非,从而誉之,谓之义。此可谓知义与不义之别乎?杀一人,谓之不义,必有一死罪矣。若以此说往,杀十人,十重不义,必有十死罪矣;杀百人,百重

7、不义,必有百死罪矣。当此,天下之君子皆知而非之,谓之不义。今至大为不义攻国,则弗知非,从而誉之,谓之义。情不知其不义也,故书其言以遗后世;若知其不义也,夫奚说书其不义以遗后世哉?今有人于此,少见黑曰黑,多见黑曰白,则必以此人为不知白黑之辩矣;少尝苦曰苦,多尝苦曰甘,则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非,则知而非之;大为非攻国,则不知非,从而誉之,谓之义。此可谓知义与不义之辩乎?是以知天下之君子也,辩义与不义之乱也。9.对下列加点的词语的解释,不正确的一项是(  )A.上为政者得则罚之    得:捕获B.其不仁兹甚,罪益厚厚

8、:大、重C.故书其言以遗后世遗:流传D.情不知其不义也情:事理10.下列各句中,“以”字的意义和用法和例句相同的一句的(  )例句:以亏人自利也A.斧斤以时入山林B.故书其言以遗后世C.以其无礼于晋D.以致天下之士11.下列对原文有关内容的理解和概括,不恰当的一项是(  )A.墨子认为,偷盗、杀人乃至战

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。