小学部汇报材料

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1、第四十中学小学部汇报材料半个学期以来，在教体局教研室的指导下，在全体师生的共同努力下，全体教干教师苦战实干，在力所能及的范围内做了一点工作，现做如下总结汇报：一、课程建设方面为全面落实国家课程计划，推进素质教育的实施，提髙学生的综合素质，培养全面发展的人才，彰显学校特色，根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和课程标准中的相关精神，学校本着立足于现代社会发展，服务于学生的幸福人生奠基的办学理念，形成了自己的教育哲学一一培养有灵性、有尊严的人。本学期我校在切实执行国家课程和地方课程的同时，依据学校的教学资源、环境以及学校的办学理念，

2、在对教师的特长、学生的兴趣与发展需要进行科学评估分析的基础上全面开发校本课程。放寒假前，我们首先对全体师生进行了第一轮摸底，对老师采用问卷和面谈的方式确定出了老师们能独立开设的课程，通过我们对校内外资源的评估，学校共推荐26门计划开设的课程，同时对805名学生采取问卷形式进行评估，进行汇总后最后确定开设艺术审美类、益智健康类、强身健体类、文学素养类四类课程，24门可以开设的课。课程确定之后在寒假前邀请了区教科室的张主任对我学校教师进行了全面的培训，重点是如何进行校本课程的规划和如何进行课程纲要的编写，老师们利用寒假的时间对自己所

3、开发的课程进行了细致的考虑形成了比较规范和切实可行的课程纲要。开学后我们又对学生的选课进行了二次统计，很多课程的人数发生了很大的变化，开学两周的时间我们一直在微调，数据一直都在变化，一直到3月24日经过五、六次的变动之后学生在操场上被任课老师带进自己的教室，校本课正式开课。随之我们制定了一系列的配套制度，在校本课程实施的过程中我们学校得到了光耀学校、第八实验学校的帮助和指导。目前我们的校本课程正在以积极的态势发展，上周我们对每门课程的开设情况，过程记录情况进行了中段评估检查，效果非常好，计划到六月中下旬对校本课程进行成果展示，现

4、在已经有部分课程初见成效，部分节目计划上今年的六一。二、教师成长方面1.提升教师学科专业成长从上学期开始我们制定了教师三年发展规划，给每位教师准备了个人成长档案册，学期结束后我们对老师们的个人档案进行展评，达到相互学习相互启发的作用，取得了非常好的效果，同时每位教师均购买了三本教育的书籍进行阅读，摘抄，边阅读边交流，慢慢的老师们喜欢上了阅读，自己的专业水平慢慢提高了，真是达到了“身高殊不觉，四顾乃无峰”的境界。本学期在大气候的指引下，全校全面开展了“一师一优课，一课一名师”赛课活动，全体教干教师精心准备，对每个细节认真打磨，在精

5、雕细琢的过程中老师们的课堂教育能力提升了，课堂效果更好了。上周我们针对低年级的写话教学组织进行了写话教学专题教研活动，通过这次活动的开展老师们对写话教学的总体思路有了进一步的明确，我们想继续研究争取把写话教学落实的更加扎实有效一些。2.培养教师艺术素养今年新学期开学以来，我们学校结合“一师一优课”活动，开展了“一师一特色”的活动，启动实施了培养教师艺术素养工程。通过对多元校本特色课程建设倒逼教师特色和教师特长自觉培养，进一步增强教师对教育的兴趣，进而培学生的学习兴趣。通过校本课程的开设我们感觉到教师不仅要拥有一定的专业知识，还要

6、懂一点艺术的东西，我们认为“老师只有掌握一、两门特长,对教育才会产生浓厚的兴趣，学生才会有一、两门特长的可能；只有老师的兴趣广泛了，课堂才会充满生机和活力，学生们才会对学习有兴趣，才会真正喜欢上这个老师和他所教的科目，教师教书育人的幸福感和学生学习的愉悦感因此会自然地产生，这也是教育新常态下教师专业发展的重要途径。”为了让每位老师都能学到点除专业外的艺术修养，增强教师的幸福感，学校制定了培养教师艺术修养实施方案，我们想通过开设提高老师艺术修养的课程让每位老师都能有项特长，增强自信，提高幸福感，通过对多元校本特色课程建设倒逼教师特

7、色和教师特长自觉培养，进一步增强教师对教育的兴趣，进而培养学生的学习兴趣。通过培养老师的特长，让课堂充满生机和活力，让学生真正喜欢和崇拜上这个老师和他所教的科目，教师教书育人的幸福感和学生学习的愉悦感因此会自然地产生，从而获得更加高效的课堂效果。通过各项活动的开展，增加教师们对学校的内在归属感，培养老师们积极向上阳光的心态，从而达到爱学校、爱学生的目的。“一师一特色”教师校本课程活动的开展，激发了广大师生的工作、学习热情，陶冶了生活情操，促进了师生身心健康水平和自身素养的提升，增进了教师教书育人的幸福感和学生学习的快乐感，促进了

8、学校、教师、学生共同成长，促进了学校教育教学质量的不断提升，赢得了广泛的社会声誉。我们的课程是这样安排的：开课时间开课地点课程名称主讲教师周二下午二、1班《书法》陈永周三下午二、1班《器乐》郭淑丽顾婷婷周四下午舞蹈室《舞蹈》甄祺周五下午餐厅二楼《自由运动》范金国