王俊霞《彩色的非洲》教案

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1、28*彩色的非洲广西南宁市燕子岭小学王俊霞电话:18977110599教材简析：《彩色的非洲》是人教版新课标小学语文第十册的最后一课，是一篇略读课文，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受——“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明，采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法，抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。学情分析：五年级的学生已经接触了如《桂林山水》《草原》等许多描写我国地域风情的美文佳作，对于作者写这类文章的方法已经有初步的印象，而对国外的异

2、域风情却知之甚少，心中总是怀着一份神奇和一份向往。教学目标：教学目标：1.有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。2.领悟文章的表达特点。教学重点：了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”具体表现在哪些方面。教学难点：领悟文章的表达特点并学会运用。教学安排：一课时教学内容内容提要操作方法时间安排导入引入新课，揭示课题《彩色的非洲》1师单刀直入，让学生谈对非洲的印象。2.这吋教师播放关于非洲的视频，学生看后谈感受。3.此时，老师相机出示课题，学生齐读课题。4分钟初读课文1•检测生字词。1.1课件出示生字词，聆

3、（ling）（聆听）炽（chi）（炽热）硕（shub（硕大）犷（guang）（粗犷）扎伊尔维加龙奥旺多省扎伊尔戈马色彩斑斓（Idn）湛蓝（zhan）殷红（yan）1.2老师采用同桌读+开火车读+指名读等形式进行检测。11分钟2.速读课文，找出中心句。2」师：下面我们就要开始愉快的非洲旅行了，请同学们快速浏览课文，找出直接表达作者真切感受的两个句子。2.2同桌二人交流看法。2.3学生汇报+师指导朗读非洲真是一个色彩斑斓的世界！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！2.4师相机引出在篇章结构方面的作用。师：读这两句话，你发现了什么？（标点符号、词语

4、、在文中出的位置）师：在篇章结构上的作用：首尾呼应。3.找出文章是从哪儿方面写彩色非洲的。3」师让学生找出非洲的色彩斑斓主要表现在哪些方面？然后学生个人浏览课文。3.2二人单元组合作完成学习卡。学习卡：非洲真是一个色彩斑斓的世界！那里的（）是彩色的，那里的（）是彩色的，那里的（）是彩色的，那里的（）是彩色的，那里的（）是彩色的。啊，非洲，好一个多姿多彩的世界3.3一组汇报全班质疑补充。师生互动体会课文总■分■总的写法。感悟文木1.品读感悟第四自然段-植物世界。1」师出示植物世界段落。芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉

5、兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。人在街上走，就像置身于花海深处。1.2师指导学生谈读后的感受，脑海屮仿佛呈现出什么画面，然后带着画而感悟读，最后学生比赛挑战读，加深对非洲植物世界色彩斑斓的理解，1.3师相机总结出学习课文的学法：读+感受画面13+修辞手法运用+感情朗读。2•感悟非洲其他方面的“色彩斑斓”2.1依据学法单元组合作，选择喜欢的一个方血学习，看看作者用了哪些生动的句子来展现非洲的色彩斑斓、多姿多彩？时间3分钟。2・2汇报：引导学生

6、读句子一一抓重点词一一说感受，并及时点明每一部分在表达上都采用了总起一一分述的方法。1）骄阳蓝天：艳阳与蓝天相互映衬着，让人感受到了色彩斑斓。2）动物世界：非洲的动物多种多样，作者抓住了印象最深的蝴蝶来写，写出了非洲动物世界的色彩斑斓。3）日常生活：通过花花绿绿的衣服、五光十色的食物、绿树红花掩映的住房，来体现非洲人彩色的日常生活。4）艺术：从彩色的绘画、彩色的工艺品、彩色的音乐、舞蹈，来体现非洲的艺术也是彩色的。2.3学生用自己喜欢的方式汇报，师生质疑补充，老师朗读指导。拓展运用1.再次总结写法。1•作者先写了非洲真是一个一一色彩斑斓的

7、世界綾后具体描写那里的（）、（）、（）、（）（）是彩色的，最后再总结：非洲，好一个一-多姿多彩的世界！这种写法叫一一总分总。依据板书师牛互动总结本文写法。122.拓展延伸，了解身边的城市。2.1六人组交流关于身边城市一一南宁的资料，可以是风景、饮食、习俗等，并把收集的资料在大卡纸上呈现出来。2.2全班同学浏览别的小组的作品，每人至少看二到三组的作品。2.3选取小组代表发言，其他同学分亨，并质疑补充2.4教师总结，布置作业：仿照本文写法写《我眼

8、的南宁》注释或说明