八年级生物下册 第7单元 第3章 第12节《地球上生命的起源生物进化的历程》导学案（无答案） 新人教版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。地球上生命的起源、生物进化的历程第三章（第一二节）地球上生命的起源、生物进化的历程姓名班级组别自学完成时间分钟【学习目标】1、能描述生命起源的过程和生物进化的主要历程2、举例说出研究生物进化的主要历程3、训练自已比较运用、评价证据和假说的技能【重点、难点分析】生命起源的过程和生物进化的主要历程【使用说明】1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求

2、。2.课前利用5分钟时间预习课本，用红笔勾画出重难点，20分钟做完导学案，标记出疑点交由小组长汇总，以备上课时展示和质疑，并完成本节知识框架构建，理清本节知识脉络，强化知识间的联系。3.课后整理好学案，查漏补缺，保存好以备复习时再用。【自主学习】（自学课本，查阅资料，课前完成。）一地球上生命的起源（一）原始大气[例1]原始大气的主要成分不包括（   ）A．氢气　　B．氧气　　C．氨气　　D．甲烷（二）生命起源的过程1、从无机小分子物质生成有机小分子物质原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成许多简单的有机

3、物，如氨基酸推测依据：米勒模拟原始地球的条件，合成了小分子的机物质氨基酸实验方法：在米勒模拟实验中，向密闭的实验装置中通入  等气体模拟 。实验中的火花放电模拟了原始地球的 现象。2、从有机小分子物质生成有机大分子物质3、从无机大分子物质生成有机多分子体系通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思

4、想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。4、从有机多分子体系演变为原始生命（1）场所：温度降低后形成的原始海洋-----生命的摇篮（2）物质条件：原始海洋中含有的有机物如蛋白质、核酸（2）形成过程：P49（三）其他几种生命起源学说自然发生学说、神创说、生物发生说、宇宙发生说(生命起源来自太空).（四）科学的推测包括：确凿的证据、严密的思维和丰富的联想和想象[例2]在原始地球条件下，由无机小分子形成有机小分子物质的过程，其所需要的能量来自于（）A．ATP水解释放的能量

5、　　B．有机物氧化分解释放的能量　C．太阳光能　D．闪电、宇宙射线、紫外线等提供的能量[例3]米勒等人的模拟实验证明了（）A．在原始地球条件下，从无机小分子物质生成有机小分子物质是完全可能的B．在原始地球条件下，从有机小分子物质生成有机大分子物质是完全可能的C．在原始地球条件下，从无机大分子物质生成有机多分子体系是完全可能的　　D．在原始地球条件下，从有机多分子体系演变为原始生命这一过程是完全可能的[例4]生命起源的过程是（   ）A.无机物—有机物—原始生命B.有机物—无机物—原始生命C.无机物—原始生命—有机物D.原始

6、生命—无机物—有机物二、   生物进化的历程1．学习研究生物进化的方法——比较法比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）——古生物学上的证据。3．生物进化的总体趋势：形态结构由简单到复杂；生理功能由低等到高等；生活环境由水生到陆生。鸟类在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产

7、生，也有一些生物种类绝灭。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。动物进化历程：通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。哺乳类原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物（鱼类）→两栖类

8、→爬行类→自主探究阅读教材第53页资料分析1，思考回答下列问题：（1）观察地球的地层，发现地球地层有什么特点？（2）化石与地层有什么关系，如何从地层的顺序变化关系推断生物的进化关系？　　古生物学家对生物化石的研究发现，在越古老的地层里成为化石的生物越___、越___，____生物也越多。越晚近的地层里，