高校思想政治理论课课程体系问题探析与优化思考

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1、高校思想政治理论课课程体系问题探析与优化思考［摘要］口“05方案”实施以来，高校思想政治理论课在课程体系建设方面积累了很多成功经验，但述存在课程理念不够创新、课程结构不够系统、课程内容不够全面、课程衔接不够科学等问题，通过对高校思想政治理论课的四门主干课程的具体分析，进一•步优化课程结构、完善课程名称、改进课程内容，以提升高校思想政治理论课的吸引力和实效性。［关键词］高校思想政治理论课；课程体系；优化高校思想政治理论课（以卜•简称思政课）在提高大学生马克思主义理论素养,落实立德树人根本任务，帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观等方面

2、发挥着重要作用。因此，结合当前的新理论、新战略、新形势、新问题，深入分析高校思政课课程体系的现实问题，进一步优化课程理念、课程结构、课程内容、课程衔接，是当前高校思政课课程建设而临的重大课题。•、全面认识高校思政课课程体系建设所谓高校思政课课程体系，是指高校按照国家的教育目标方针，将思想政治理论教育的各门课程加以系统组织安排，形成思想政治理论教育的整体效果，达到立徳树人之教育目的，由此所构成的思政课各门课程在动态过程中实现统一指向的目标实现系统。当前，高校思政课建设面临着“四大体系”（即理论体系、课程体系、教学体系、素质体系）的“三大转

3、化”问题，即如何将马克思主义理论体系转化为高校思政课课程体系，将思政课课程体系转化为思政课教学体系，将思政课教学体系转化为大学生思想道德综合素质体系。在这“四大体系”中，理论体系是基础,课程体系是核心，教学体系是载体，素质体系是目的，而课程体系在整个思政课建设中处于承上启下的重要地位。自“05方案”实施以来，高校思政课教学弱化的状况有了明显的改观，在思政课课程体系建设方面积累了很多成功经验，新的课程体系体现了科学性、权威性、务实性、时代性，较好地解决了过去存在的课程门数和总学时偏多、知识体系比较零散等问题。当前，课程体系发生了巨大变化，

4、慕课、微课等新形式不断涌现，我国高校思政课也需要紧跟新的课程改革步伐。而11,面对西方多种复杂思潮和西方和平演变威胁的国际严峻形势，西方敌对势力无吋无刻不在利用网络、科技等新方式对大学生进行渗透，对大学生思想政治教育发展产生了负面影响，再加上当前屮国社会发展处于矛盾多发期、利益调整期、社会转型期，对高校思政课课程建设也提出了新的挑战。这些问题如果处理不好，就会产生不良后果。事实上，我们曾经也有过这方面的教训。在新中国成立初期，党和国家高度重视高校思政课课程建设，但是也岀现了过于抬高思政课课程的政治意义，忽视了大学生成长成才的实际规律等问

5、题。改革开放后，在市场经济的影响下，高校思政治课课程建设又-•度处于放松状态，有些课程内容滞后于新的国际国内形势，对大学生思想政治教育工作显得有些疲软乏力，没有及吋回应这些新变化，没能对少数思想状况出现偏差的人学生产生积极影响。同时，作为高校思政课授课对象的大学生也发生了新变化，“95后”大学生的生活环境、思想理念、个性特点、行为方式等都发生了巨大变化。思政课课程体系必须为新时期大学生开展马克思主义理论的全面性、整体性思想教育，以发展中的中国化马克思主义理论成果引领当代大学生的思想精神、政治觉悟、理论认识。思政课课程只有保持课程体系的系

6、统性、整体性，提升其说服力，使之内化于心、外化于行，才能切实提高大学生对中国特色社会主义事业的目标认同、价值认同、文化认同。因此，高校思政课课程体系必须随着时代的发展补充新的内容，并对部分内容进行修改、调整、完善。二、高校思政课课程体系问题分析针对新的形势，我们必须反思高校思政课课程体系存在的问题，无论是从文本视角，还是从实践视角来看，目前思政课课程休系研究在宏观、微观研究方面仍显不足。(-)课程理念不够创新当前高校思想政治理论研究仍较薄弱，理论创新研究需进一步加强，尤其是各种社会思潮的冲击和挑战愈演愈烈，高校思政课必须解决新吋期面临的

7、新问题，必须用中国的话语体系解释中国的成功经验，针对这些问题，在提供基本理论支撑的同时，不断加强自身的学科建设，改革和创新理论教冇的新方式和新渠道。高校思政课建设必须吸收习近平总书记系列重要讲话精神。供给侧结构性改革、中国方案、人类命运共同体、五大发展理念、全球经济治理、包容性发展等一系列新战略新思想，共同构成党的最新理论成果，系统梳理党和国家关于高校思政课课程建设的相关政策文件、习近平总书记系列重要讲话精神，为充实高校思政课课程体系捉供了基本遵循。(-)课程结构不够合理，缺乏整体性系统性思政课课程体系布局存在比较单一、线性、分散的状态

8、，缺乏系统性、全面性、立体性的科学布局，存在重视传统理论阐述，而解释现实冋应现实乏力的问题。思政课四门主干课程之间的有机关系有待进一步明晰，缺乏必要的选修课程的辅助补充，系统、完整、立体的高校思政课课程体系