浅谈中学生语文学习中“网络阅读”习惯的养成

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1、浅谈中学生语文学习中“网络阅读”习惯的养成　　网络阅读对中学生的负面影响客观存在，不容忽视，但网络阅读也具有传统阅读无可比拟的优势，它的广博性、交互性、便捷性、新颖性，深深地吸引了学生，极大地激发了学生的阅读热情；同时，它突破了传统阅读的容量小、速度慢、时效差的制约瓶颈，极大丰富了阅读量，促进了快速高效阅读能力的养成。　　如何养成良好的网络阅读习惯呢？具体做法如下：　　⒈养成有效阅读的习惯　　网上阅读为学生提供了喜闻乐见的阅读形式，但网页浏览有很大的随机性，学生的兴趣爱好、注意力等方面的差异都会在很大程度上影响着他们的阅读效果，加上网络中的信息纷繁复

2、杂，学生又很容易受次要信息和无关信息的干扰。所以有很多学生下了网后，往往“两手空空”。不仅如此，因为网络的虚拟性，网上充斥了太多的虚假信息，学生如果不具“慧眼”，也常常“鼎铛玉石，金块珠砾”。这其中，不排除信息提供者的别有用心，还不排除一些非法的、暴力的、色情的或反社会主义的“毒品”侵袭学生。所以要引导学生养成有效阅读的习惯。告诫学生切不可把“漫不经心”、“无所用心”4当作一种自由，要加强自律，增强价值判断。教育学生在进行网页浏览之前，必须有一定的阅读计划，明确阅读的目标意识。多问自己：我为什么读？想从中得到什么？想学到什么新信息？怎样才能使阅读有一

3、定的方向，尽可能快地找到积极信息，避开无关信息的干扰，以最少的时间获取最多的知识？　　对于中学生而言，利用网络建立文学网站管理系统，形成学生的自我阅读天地，是养成有效阅读的最佳方式。文学网站既能满足学生强烈的成就欲和表现欲，为学生开辟自由的发展空间，又能极大地拓展语文教学的时空界限。如今在搜狐、新浪、上海热线等网上已开通的几百个文学社团，就足以说明组建文学网站管理系统的可行性和合理性。　　阅读网站就像开文学社和办小报那样，可让班级同学组成一个编辑小组，负责班级网站管理。开设一些学生喜闻乐见的栏目，像“诗歌精选”“散文天地”“戏剧舞台”“小说天地”“自

4、言自语”等，定期更换文章，并负责将精美文章在网上发表，学生在自己的天地里可以无拘无束地抒写他们的心情。　　⒉养成拓展阅读的习惯　　拓展性阅读是中学语文学习的重要内容，比如让学生到图书馆、阅览室查询与课内学习相关的知识，了解知识的最新动态，发现课内学习的不足等等，但是普通文本的课外读物，由于知识量、信息量受纸张、版式、刊期以及图书价格等客观条件限制，学生阅读收益是有限的，而网络信息是海量，因此语文教学要充分利用网络资源，让网络成为学生课外博览的重要组成部分，串起课内课外，促进学生的语文课内学习。　　如笔者在教学《记念刘和珍君》时，曾要求学生把本文改写成

5、《刘和珍传》。但了解到同学们对“传记”这种文学样式了解甚少，这样直接影响教学目标的完成，因此组织学生在Internet环境下，以“传记文学”4为方向，进行阅读，使学生对人物传记的一般写法有一个大致的把握，为教学任务的完成奠定了基础。开展《祝福》阅读教学后，可以让学生上网查询资料，分析鲁迅笔下的女性形象，把鲁迅笔下的女性集中在一起，进行分析、归纳，找出有规律性的东西。在此基础上，我们可用同题阅读、比较阅读的方式，拓展学生的知识面。如以“女性人物形象分析”为题，学生可展开“中西悲剧女性形象的对比”、“中西方文学名著中女性形象的比较”、“冰心、张爱玲作品中

6、的女性形象比较分析”、“中国四大民间传说《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》中四位女性的形象比较”、“钱钟书的《围城》和杨绛的《洗澡》中知识女性形象比较”等。　　学生制作课件，也是把课堂和网络结合的很好的方法。我们知道，巧妙地使用多媒体手段有助于创设情境，有利于学生迅速而正确理解教材。但是，这还是老师“嚼过的馍”，还是老师牵着学生的鼻子走，与倡导的学生自主阅读相差甚远。因此教师可以反弹琵琶，发动学生自己来制作课件。因为制作一个高质量的课件，学生不单单要理解课文，懂得资料筛选，更重要的是学生要加进自己的体验，要呈现自己的审美观，并通过图文

7、并茂、丰富多彩的多媒体手段表现出来。要达到这水准，不吃透文章，怎么可能有灵感？在这样的氛围中学习，定会事半功倍。事实上，在语文学习中相当一部分作业都可以要求学生用课件来完成。　　⒊养成经典阅读的习惯　　钱理群说过，在学生阅读从课内向课外延伸的过程中，一定要关注经典领域，为学生打一点“精神的底子”。在网络阅读中，以经典为价值判断，可分为两大类，一是“传统文化经典”，如中西方名著、名篇等，二是“网络文学经典”，网络小说、时尚杂文等。4　　对于“传统文化经典”阅读，教师应引导学生制定阅读计划，加强针对性指导，结合新版教材的特点，利用课后研讨练习，有计划、有

8、步骤地指导学生阅读各类经典名著。以高一年级第一学期为例，其阅读计划可和必修一、二教材内容结合制定。每月必读一