在体育教学中运用体育游戏让学生快乐成才

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在体育教学中运用体育游戏让学生快乐成才　　摘要：体育游戏对小学体育教学起着非常大的促进作用。在做体育游戏前，教师要提前做好准备工作，把体育游戏和小学生的教材紧密结合起来，让学生在快乐的游戏中收获知识。但是教师要谨记一点：那就是始终把学生的安全放在第一位。　　关键词：体育游戏；小学体育教学；应用分析　　学生对体育游戏有着特殊的偏爱，因为它内容丰富、形式多样，能激发小学生的学习兴趣，使他们自愿并且主动的去学习体育。游戏教学法作为一种新型的教学方式，对体育的教学起到了重要作用，能让学生快乐成才。　　一、体育游戏对体育教学的作用4 　　（1）锻炼学生体质。体育游戏是一种身体的运动，因此，它对于锻炼学生体质发挥了一定的作用。由于体育游戏的内容是根据体育教学内容来开展的，因此它同样可以达到健身的功效。小学生是生长发育的关键时期，这一时期进行适当的体育运动，对学生的身体发育有着非常大的作用。基于此，我们要在体育课堂上多多开展体育游戏，这样可以锻炼学生体质，提高学生对体育学习的兴趣。体育游戏有很强的趣味性，其形式也是多种多样、丰富多彩。通过体育游戏的环节，学生的主观能动性和学习积极性就能够被充分激发出来。这样的话，整整一堂体育课程下来，学生不仅不会对课堂感到了无生趣，反而他们会喜欢上这门课程，对体育学习充满兴趣，也会提高他们学习体育的积极性。　　（2）具有一定的教育作用。体育游戏对学生的素质教育也有一定的作用，这种作用主要表现在以下三个方面：①有利于学生培养其良好品质。体育游戏一般都有着规定的原则，学生在玩游戏时都不得违背这一原则，因此，体育游戏对培养学生遵守规则和纪律有着推动作用。②利于学生智力的发展。由于体育游戏的内容一般都具有知识性、趣味性，游戏本身比较复杂，这对于开发学生的智力和提高学生的应对能力都有帮助。③可以提高学生活动能力及交往能力。体育游戏一般来说比较多的都是集体进行的游戏，这样的话，可以促进学生与学生之间的交往，加深学生之间的友谊，培养他们的交往能力，达到寓教于“玩”的目的。　　（3）“热身”作用。以往的体育教学的“热身”活动比较单一，一般常用的就是慢跑或做准备操。这两种方式的确可以达到热身的作用，但我们长期使用这种方式，学生势必会感到厌倦。这时候，我们就可以利用体育游戏来代替传统的热身活动，这样就可以快速提高学生参与运动的积极性，保证整个课堂的教学意义和成果。　　二、体育游戏在小学体育教学中的运用现状　　（1）体育游戏运用于准备活动中。目前，在日常教学中，教师在进行课前的准备活动时，一般会采用体育游戏的方式。例如三人两足、老鹰抓小鸡等游戏，就被广泛运用于体育课堂之中。这些体育游戏既提高了学生学习体育的兴趣，又起到了热身效果。再如追逐跑、喊号追人等游戏，可以训练和提高学生的反应速度及动作速度。4 　　（2）体育游戏运用于技术、技能的教学中。在教篮球的运球技术时，可以运用这样的篮球游戏：每位学生拿一个篮球，在运球时要保护自己的球完好，与此同时还要主动地去破坏他人的运球，最终哪位学生的球完好地运到终点，那么他就获胜了。这款游戏挑战了技术练习的难度，增加了游戏的趣味性，还提高了学生的运球技术和控球的能力。　　三、小学体育教学中体育游戏的应用对策　　（1）充分做好提前准备。认真做好场地、器材的准备。场地要离建筑物远一些，以防造成学生伤害，还要与教师有一定距离，这样可以避免影响到其他班级的正常教课。在选择场地、器材的数量及重量时，我们还应该考虑到学生的人数和年龄。同时，对于游戏器材的放置，也应该有所注意，要将这些器材置于安全合适的地方；学生们在使用器材时，一定要在教师的指导下正确使用。　　（2）根据教学内容选择体育游戏内容。在选择游戏内容时，必须与教材有紧密的联系。作为教师，我们要仔细研究教材，然后把体育游戏与教学内容有机结合起来。在选择游戏内容时，一定要配合教学的要求，做到让学生既学到了知识又获得了快乐。由于小学生的年龄较小，活动能力和理解力也比较差，因此，对于这个年龄段的小学生就应该运用那些简单、生动有趣的游戏。通过运用体育游戏，使学生们掌握教材内容，这样不仅能够使学生们更好地掌握教材知识，还能帮助教师完成教学任务。　　（3）注意体现游戏的趣味性。游戏正因为有了趣味，才激发了学生的学习热情，如果游戏缺乏趣味性，那么就缺少了吸引力和活力。所以，教师在选择小学体育游戏时，应尽量选择一些有趣味的或竞赛类的游戏，这样的游戏可以激发学生的兴趣。4 　　（4）要注意突出并加强体育游戏的纪律性。无规矩不成方圆。严格的纪律性是游戏顺利进行的重要前提之一。如果缺乏纪律性，不按照规则做游戏，就会造成游戏混乱，甚至会对学生造成危害。所以，一定要严格按照游戏规则来进行游戏，不得逾越规矩和忽视游戏规则，一定要重视纪律性。在体育游戏过程中如果遇到有不遵守纪律的情况时，哪怕只是有一个学生这样，也应该停止整个游戏，对那位不守规矩的学生做出必要的批评和教育，保证下次不再发生这样的事。　　四、始终谨记把学生的安全放在第一位　　体育教师一定要把学生的安全放在第一位。在上体育课前，教师必须对学生进行安全知识的教育，以有效地防止意外的发生。　　总之，在小学体育教学中，体育游戏是一种教学手段，也是一项教学内容。体育游戏的有效运用，能提高教师的教学质量，提高学生的学习主动性，让学生快乐成才。　　参考文献：　　[1]王祥.论体育游戏的教育功能[J].常州工学院学报，2008（28）.　　[2]王昊.关于体育游戏在高中体育教学中运用的思考[J].华章，2012（3）.4