难忘的故乡教学设计

《难忘的故乡教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、难忘的故乡教学设计教学口标1、正确、流利、有感情地朗诵课文，理解课文内容，感受课文准确、形象的语言。2、揣摩课文表情达意的写作方法。3、从文章充满儿童情趣和友爱真情的故事中体会作者难忘故乡、眷恋故乡、热爱故乡的感情。教学重、难点在读中体会作者的感情，揣摩课文表情达意的写作方法。学会品读、鉴赏文章优美的语句和段落。教学准备课件教学流程一、情感迁移，导入新课让我们共同聆听一段《回乡偶书》的深情吟唱。（播放歌曲《回乡偶书》）这是一首久客他乡、怀念故里的经典之作。诗人贺知章告老还乡时已是86岁高龄的老人，可谓是落叶归根了。其实

2、，不仅是贺知章，古往今来，故乡是所有游子的情感归宿。今天我们就跟随游子刘亚舟踏上思乡旅程，去追忆那“难忘的故乡”（板书课题）请大家深情齐读。二、通读课文，整体回顾请同学们自由放声朗读课文，读准字音，读通句子。回顾：课文主耍写了什么内容，表达了作者怎样的感情。（板书:热爱、眷恋、思念、难忘）文章在结构上是怎样的？首尾有什么联系？三、深入读文，品读感悟（一）学习课文的第一、三部分让我们怀着对故乡的思念、热爱、眷恋之情，深情齐读课文的第一和最后两个自然段。作者把对故乡难忘的记忆比作什么？这一形象的比喻让你感受到了什么？童年的

3、美好记忆，弥足珍贵。现在，让我们拾起那一颗颗记忆的珍珠，同作者一起回到那童年生活过的地方。（-）学习课文的叙事部分1、拟小标题快速浏览叙事部分，想想作者回忆了几个故事，给每个故事拟定一个小标题。板书：江边洗澡、雪地喂鸡打批溜滑、争抢鸭蛋这四个故事作者是平分笔墨吗？（打趾溜滑、争野鸭蛋详写；江边洗澡、雪地喂鸡略写。叙事详略得当，突出了重点）作者最喜欢哪个季节？从哪段知道的？（过渡段，使话锋-转，让后面的故事自然顺畅起来）现在，我们就和作者一起到井沿儿打趾溜滑吧。2、学习“打趾溜滑”的故事有感情地朗读课文的第六自然段，用“

4、——”画岀描写“我”的句子，用“〜”画出描写叔叔的句子。结合精彩的细节描写，体会“我”是-个怎样的孩子？叔叔又是一位怎样的人？想好后和同桌交流交流。（顽皮、撒野、毫无顾忌、任性、憨厚、朴实、沉默、好心肠）（指导朗读，体会动作的细节描写）任性孩子的吵闹声音犹在耳际，好心叔叔的憨厚形象犹在眼前。时间过得真快，一晃——（引读课文的第七自然段）。如果叔叔就在你的跟前，你想对叔叔说：“”父老乡亲的纯朴乡情，让我忘却了寒冷，有的只是内心的感动。3自主选学采用刚才“读一读、画一画、抓细节”的方法，选学江边洗澡、雪地喂鸡、争抢鸭蛋三个

5、故事当中你最感兴趣的一个，说说你的感受。（1）江边洗澡这里的小鱼有什么特点？抓住“撞、一群又一群、铺满、啃咬”来谈。感受小鱼多、顽皮的特点。作者的所见、所感，也让我们兴奋起来：这里的鱼儿真!这里的鱼儿真!与小鱼亲密接触的感觉真好，投入到大自然的怀抱中，其乐无穷。谁还想体验江边洗澡？站起来读一读吧。家乡依山傍水的环境，如梦如幻，怎能不叫人怀念呢？（2）雪地喂鸡你从这一段中感受到了什么？（山鸡很多，野生动物资源丰富）这样的场景现在已经很少见了。雪地喂鸡主要抓住了什么细节描写，这样写有什么好处？（动作描写，动笔画出本段的动词

6、。抓住“扫、撒、拎、站、守”5个动词的描写，体会作者的认真劲）谁能读出“我”喂鸡时的认真劲？有我在，成群的山鸡再也不敢放肆了。这样的环境让我想起了老人们常念叨的“棒打犯子，瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”的神奇场面。作者雪地喂鸡时那叫一个认真，可玩起来也是毫不含糊的（引读课文的第五自然段）这里省略了什么？还可以玩什么游戏？（学生拓展，出示图片）简单说说你的快乐。这是我们东北孩子独享的乐趣！（3）争野鸭蛋作者对这件事也是刻骨铭心的，哪一个词体现出来了？（终生难忘）读读这段话，发现了什么？（过渡段）“我”和铁柱的感情怎么样？（形影

7、不离）可是江边的草从里却传来了铁蛋的哭声，怎么回事呢？谁能把事情的来龙去脉读一读？（指名读）大家有什么感受？也许正是因为这些小摩擦,才使“我”和铁柱的友谊更浓更甜吧。你有过类似的友谊吗？（情感迁移）三十多年过去了，如今，我对铁柱是怎样的感情呢？你从哪些语句或段落中感受到的？（思念、悔恨）为啥耍和他争那个鸭蛋呢？我真不应该O（变成陈述句，突出悔恨的情感）儿时纯真的友谊才是最珍贵的。四、总结课文，拓展延伸四个故事如同-部老电影，演绎着淳朴的东北乡村生活，勾起了作者的无限乡思。情到深处，不由得直抒胸怀（引读课文的最后两个自然

8、段，升华情感）作者言未尽，意未歇，绵绵不绝的乡思牵动着我们的心，现在让我们也来吐露心声，表达真情。家乡美我爱家乡的,因为—o家乡的真,给我们带来了O那一件童年趣事事令我终生难忘：o2、诗歌《亲亲的北大荒，我的家乡》合：亲亲的北大荒，我的家乡，我们生活的美丽地方。男：肥沃的黑土地富饶、广袤，（mdo）女：勤劳淳朴的人们为之骄傲、自豪