记叙文写作指导——细节描写

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1、记叙文写作指导一一细节描写记叙文写作指导一一写清楚事情的细节主备：柯昌英辅备：七年级语文组使用对象：马中七年级学生学生姓名：学习目标：1、掌握记事文章基本写作要素；2、养成细致观察生活的习惯，发现生活之美；3、学习用细腻优美的语言描绘生活之美。教学过程：一、小组交流，导入新课。二、独学范文引领。当灾难来临的时候这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。8点30分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋！”也有人说：“养你们这些人有什

2、么用，简直是一群废物。”司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拨完号码后没有任何信号。这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工迟到会被炒觥鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份数额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手。捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息

3、声不绝于耳。有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。突然，黑暗中传出一个声音大声喊：“我们手拉手走出去行吗？”话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问："有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来

4、再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刚破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。整理一下：本文作者记叙了三、群学，如何把记事的文章写得具体、生动？我来归纳：记事的文章，要写出事情发生的，，，事情的，和。在记叙事情的经过时，有典型意义的语言写出来，叫；有典型人物，典型意义的动作捕捉到，写出来叫；有过性化的貌相、穿着描写出来叫；把人物处事的喜怒哀乐，即面部表情写出来叫。四、练习。打开你记忆的闸门，回忆你在家庭生活或学校生活或公共场所，亲身经历的一件事，请生动、具体地口述下来。注意：有

5、近的不说远的；有真的不说家的；有自己的不说别人的；有小的不说大的?？五、归纳总结。六、训练提高文题：为喝彩要求：把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。记事要完整、具体，要有真情实感。温馨提示：有生活就有细节有观察就有细节做人需要细节做事需要细节细节决定成败