罗海燕老师的师德教育故事

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1、我身边的师德特色教育故事哲桥中心完小罗海燕有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业,自己的言行举止处处都要做到“为人师表”，难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，在我们的身边，常常涌现出感人的师德故事。我身边就有一位这样的老师，她工作量大，每周要上将近二十节课，还担任三年级一个班的班主任，虽然工作繁忙，任务重，但她却乐此不疲，每项工作都是精心准备、认真完成。从未听她喊过累、诉过苦

2、，相反，常常见她面带微笑，神采奕奕、一副乐天派的样子。她就是我们学校的罗燕老师。从事教育8年来，在这三尺讲台上尽情挥洒，用自己的真诚诠释着一个平凡教师的职业道德情操。她深信，只有走进学生心灵的教育才是真教育，爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道。她深谙此理，通过她的一言一行，使学生们在耳濡目染、潜移默化中健康成长。在她的辛勤耕耘中，常伴随着感人的故事：三（1）班的罗鑫同学是一个特别有个性的女孩子，胆子大，思维敏捷，能言善辩，常常动不动就找同学的麻烦欺负同学，无视课堂纪律,想讲话就讲话，常打断老师和

3、同学们的思路，刚接手这个班时，她对班上的情况还不是很了解，有一次，她在课堂上因她的捣乱而不得不停下来讲课，通过课后的说服与教育，他的为所欲为稍有收敛，但好不了一两天。看到收效不大，她却不动声色地当上了侦探，通过向周围的老师和同学打听，她对罗鑫同学有了一个全新的认识，一种欣赏与怜爱之情涌上心头。欣赏的是罗鑫同学的聪明、大胆与能言善辩，怜爱的是罗鑫同学有暴力倾向和无视纪律产生的原因。原来，罗鑫同学的妈妈对孩子的管教很严，从小望女成凤心切的她，不容孩子有丝毫的过错，不论是学习还是生活中的小事，只要孩子犯错，就一定会招来一顿毒打。在妈妈坚信棍棒底下出好孩子的教育观念下，孩子的成绩一期不如一期，心急如

4、焚的妈妈，更加焦虑不安，使孩子长期生活在家庭的高压下，有几次孩子因为贪玩，没有按时完成家庭作业，被孩子的妈妈发现后，逼着孩子每天晚上写到十二点甚至一点钟。在如此长期的高压下，孩子有了反抗、有了叛逆，长期压抑的她，在学校、在远离妈妈的教室里，孩子找到了一个可以尽情发泄的地方。为说服这个蛮不讲理的母亲、拯救孩子，她一刻也不想耽搁，必须马上要见到这位不理智的妈妈，她不想让孩子再多受一刻的折磨与摧残。她迫不及待电话联系了这位家长。在办公室，她终于见到了孩子的妈妈，形体消瘦、满脸倦容、神色暗淡，但仍掩饰不了眼中凌厉的眼神，好强势的妈妈，孩子在她的面前呆若木鸡，无所适从。通过两个多小时的沟通与说服，孩子

5、的妈妈终于认识到了自己对孩子的摧残，在孩子的面前，妈妈留下了忏悔的眼泪，并当着老师的面，向孩子立下了保证,保证以后不再打骂孩子，对孩子多鼓励、多引导，给予孩子更多的耐心和温暖，一定会给孩子营造一个舒适和谐的家庭环境。在妈妈的忏悔下，孩子也明白了妈妈的苦心，并保证以后一定要好好努力学习、遵守课堂纪律、尊敬老师、孝敬父母、团结同学。走岀办公室，夜幕已降临，望着遥远的星空，她长长的舒了一口气。但她深知，要让这位习惯已久的妈妈一下子就改变口己的脾性，恐怕不是一件很容易的事，孩子养成的课堂习惯也不是一两天就能改好的。果不其然，没过一周，一天中午的时候，正准备休息的她，接到了孩子妈妈的电话，情绪颇为激动

6、。原来在单元测试中，孩子向妈妈谎报了成绩，被孩子妈妈发现后，认为这是不可原谅的行为，怎可以向爸爸妈妈撒谎？怒不可遏的妈妈没能控制自己，当场就给了孩子两个耳光，孩子不服气。了解情况后，她顾不得休息，二十分钟后，她见到了孩子及她爸妈，看到妈妈的伤心与泪•丧、爸爸的无奈与无助、孩子的不服与委屈，她没有丝毫的慌乱。首先教育孩子认识撒谎的危害，问她为什么要撒谎？孩子的天真让她无语：我只是想让爸妈高兴一下。听了孩子的话，她怜爱地摸了摸孩子的头，为孩子的真诚而感动。支走孩子后，她非常诚恳地问：“孩子为什么要撒谎？这里面是否透露出了孩子更积极的信息呢？除了打以外？还有其它更好的教育方法吗”？孩子的爸爸无奈的

7、说：“她总是采取这种方式，既没有效果也没有达到教育的目的”。孩子的妈妈说：“我当时真的很生气，现在想想老师的话，真的很后悔”。看到认错的妈妈，她真诚地说：“好孩子是夸出来的，不是打出来的，孩子也需要尊重，这是培养孩子拥有健康独立人格的基础。我们大人都会犯错，更何况孩子，其实在孩子的犯错中可以看到一些潜在的、积极的东西。当你换一种角度去思考，你一定会懂得欣赏你的孩子，不要总是盯着孩子的缺点，而要善于发现孩子的闪