激“趣”促“乐”提高教学效率

《激“趣”促“乐”提高教学效率》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、激“趣”促“乐”提高教学效率　　初中政治课是德育教育的重要学科，政治课的学习关乎学生思想品格、学习态度甚至人生观和价值观的形成。为此，如何提高初中政治课的教学效率就显得尤为重要。在多年的教学实践中，我力求改变传统以来的教学方法，注重引导和激发学生的学习兴趣，以促进课堂上的快乐教学，从而提高教学效率。那么，如何通过激“趣”促“乐”来提高初中政治课的教学效率呢？下面，我就多年来的教学探索和思考谈几点我的体会和看法。　　一、营造激“趣”促“乐”的教学情境　　激发学生的学习兴趣是进行快乐教学的前提。　　首先，在新课改的形势下，要激发学

2、生的学习兴趣，教师必须能够广泛搜集有助于快乐教学的学习资源和素材。作为初三政治教师，在上每节课之前，要注意生活积累，多记录和整理一些身边或者社会中的鲜活的时事案例；多参阅一些相关书籍、杂志和报纸，同时还可以从新闻媒体、互联网上获知一些可以用于政治教学的素材。基于教师的视野、阅历和思考，处处留心，生活中的信息资料会很多，这就需要教师能够依据教学目标和学生的学习情况进行必要的加工整理或者筛选，从而找出更适合于快乐课堂教学的内容和素材。4　　其次，创设学生兴趣浓厚、乐于学习的教学情境。教师的教学必须基于学生的学习兴趣，学生有学习的动

3、力和愿望，教与学的活动才能顺利进行。而作为教学活动的组织者和指导者，教师的任务也就是要营造学生学习兴趣浓厚又乐于学习的教学情境，从而引导学生能够积极主动地参与到教师的教学活动中，结合自己的生活经历得到更深刻的理解和感悟，从而明晰做人的道理，获得知识、能力、情感方面的全面发展。如老师可以组织小组合作学习、组织活动竞赛等。有着作为学习的主体的学生的参与，教学活动也就会更加富有生机、活力，教学氛围必定也会更加的轻松、快乐，学习效率也就会高效了。　　二、创新政治课堂教学的方式与方法　　传统的教学方式，在很大程度上扼杀了学生学习的积极性

4、和主动性。新课改倡导自主合作探究的学习方式，致力于教师教学方式和学生学习方式的变革。为此，在初三政治教学中，教师必须转变教学方式，学习更灵活自由地操控课堂，以促进师生间、生生间的合作互动。一方面，教师可以在设计教学案例时，将政治课本中的知识点结合有趣的时事进行分析和讲解，从而促使教学案例能够更好地吸引学生的关注、引导思考并深入人心。如在政治教学中讲到“诚信”的话题时，教师可以找出一些富有哲理的童话故事来引导学生思考，从而让学生感悟诚信在现实生活中的重要性。另一方面，教师还可以借助于多媒体教学手段为教学设计增添魅力。多媒体鲜活、

5、生动的图文声像能够很好地刺激学生的好奇的眼球、敏感的神经。学生在图文并茂的素材的刺激下，会更加注意教师教学的组织和教师讲解的内容，从而获得良好的学习效果。　　三、提高政治教师的能力与素质　　以激“趣”促“乐”4来提高课堂教学效率，需要教师能够更多地学习，以提高教学能力和业务素质。那么，如何提高教师的能力和素质才能更好地进行激“趣”促“乐”的教学呢？大致来讲，可以从以下三个方面着手。　　一是精心备课，充分预测学生的学习情况和知识储备。教师在课前进行精心的备课，则能在课堂上很好地组织教学语言，更好地操控教学进程，能够结合学生的学习

6、状态来灵活地调整教学思路。二是提高课堂教学管理能力。教师的课堂教学管理能力，在一定程度上决定着一节课的教学质量。为此，教师必须丰富自己的教学理论知识和实践经验，轻松驾驭快乐课堂，从而在课堂教学中，能够更好地引导快乐的学习气氛，让学生把兴趣转化为学习的动力，在兴趣的引导下，快乐地进行学习和思考。三是提升个人魅力。政治教师更多地要以魅力来吸引学生，以渊博的知识储备，平易近人的亲和力与辐射性的感染力，将对学生的爱心的责任心，通过课堂教学的形式走进学生，让学生能够以教师为范，严格要求自己，更积极主动地投入到政治课的学习中去，并能快乐地

7、学习。　　四、建立民主、和谐的师生关系　　传统教学中，学生大都在教室的主导之下，端坐于讲台之下，严于听命，被灌输知识。长期以来，教师滔滔不绝的演讲，学生被动听讲，并因为畏于教师的权威，不敢发表自己的见解和看法，学习的积极性和思维的创造性都被扼杀在摇篮之中。在课改的新形势下，要实施激“趣”促“乐”4的教学，政治教师必须要放下自己的身段，与台下的学生打成一片，让学生不再惧怕教师的权威，以奠定快乐教学的基础。政治课教学的是政治理论以及生活的哲理，如果在教学中一本正经地授课，则会流于枯燥乏味，以至于产生教师教自己的，学生玩自己的，教与

8、学分离的局面。为此，在课堂教学中，教师要着力于建立民主和谐的师生关系，让学生能够在课堂上有勇气发表自己的看法，并乐于抒发自己的见解，平等地与教师进行交流和对话。教师则要在民主、和谐的师生关系中，以更好的思想引导学生，以更民主的观念开放课堂教学的组织形式，让学生有勇于走上讲台的