苏教版小学六年级语文上册《练习１》教学设计

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1、《练习1》教学设计设计理念：《语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯。在教学中就要从培养学生的语文实践能力出发，让学生在感兴趣的自主探究、合作交流的活动中探究了每个词语不同读音的意思，从而提高学生学习词语、运用词语的效果，拓展了学生学习的知识面，增强了学生实践应用的能力。教学目标：1、认识轻声这一注音方法，能区别同一词语是否轻声在词义上的区别，会运用轻声的注音方法。2、熟读并背诵《爱我屮华》，体会歌词屮的思想感情。3、描红古诗《示儿》，注意行款整齐，字体工整。4、写好毛笔字，学写毛笔

2、字“陪”“将”，注意字形左窄右宽。5、口语交际。根据资料了解一种以上少数民族风土人情和生活习惯，会用语句通顺、条理清晰的语言介绍一种少数民族，训练口头表达能力，强学生的爱国情感。教学重点：语文与生活口语交际教学难点：会用语句通顺、条理清晰的语言介绍一种少数民族。教具准备：小黑板挂图教学时间：3课时教学过程：第一课时一、教学第一部分：语文与生活。（-）学习第一题。1、学生读题，要求学生自读这部分内容，了解诗歌所写的内容2、讨论：古诗中“妻子”该怎么读？3、教师小结：“妻子”一词的意思是妻子和子女，应该读作“qTzL,“一个词尾如果是

3、'子'、'儿'、'头'，就应该读轻声”的说法是不正确的，是不能一概而论的。(二)学习第二题。1、出示题目学生自读第二题。2、学生比较，交流。弄清里而词语的意思。老子:(IdozT)是春秋战国时期的大思想家老聃(dan)o(Idozi)是口语中的父亲，或者是骄傲人的自称。地道：(didao)是指在地面下掘成的交通坑道。(didao)1真止是有名产地出产的；2真止的；3指工作等够标准，实在。照应：(zhaoyIng)配合，呼应。(zhaoying)照料。东西：(dongxl)指“东”和“西”两个方向。(dongxi)有两种理解：1指各

4、种具体的或抽象的事物；2特指人或动物(多指厌恶或喜爱的感情)兄弟:(xiongdi)“兄"和“弟”。(xiongdi)三种理解：1弟弟；2称呼年纪比自己小的男子；3男子跟辈分相同的人或对众人说话吋的谦称。对头：(duit6u)三种解释：1正确，合适；2正常；3合得来。(duitou)有两种解释：1仇敌，敌对方面；2对手。3、学生再次齐读这些词语。4、教师小结(三)学习第三题。1、学牛读句子，想一想加点词在句子中的意思，讨论选择。2、全班交流。(1)运气读"yunqi"；(2)运气读“yCinqi”；(3)孙子读asunzT"；(4

5、)孙子读^sunzi”)3、学生再读体味这些词语的意思。二、教学第二部分：诵读与欣赏。1、自由读歌词。2、指名读，正音。3、讨论理解。4、欣赏歌曲（会唱的可以考虑教学生唱一唱这首歌）。5、教师小结三、总结，布f唱会《爱我中华》。第二课时一、复习。把上节课的“语文与生活”屮的句子复习一遍，指生读。二、教学第三部分:写好钢笔字。1、审题。（1）指名读题。（2）教师进一步明确练习要求。2、指导。（1）学生自由读这段话。（2）要求学牛仔细观察这些钢笔字的特点，揣摩运笔方法。（3）让学生说说写钢笔行楷的注意点。（要从每个字的整体去观察，不要

6、看一笔描一笔，要一气呵成）（4）以“死”，“州”等字为例指导学生体会运笔特点。（5）教师强调行款布局和整体章法。3、练习。（1）学生练习描红。（2）根据描红情况，教师及时小结，在让学生仿写。4、反馈。（1）展示写得好的字，指岀好在哪里。（2）指出不足，根据情况进行纠正强化练习。（学牛书写时教师要注意巡视观察，反馈时注意评点、纠正）三、教学第五部分：写好毛笔字。1、学生观察课本中的两个字“陪”“将”。①字形特点②笔画特点2、教师示范书写，讲解要点3、学生书写，教师巡回指导4、评讲书写作业5、学生再次练写。四、总结本节课学习情况布置下

7、一节课需要准备的东西。通过多种渠道搜集反映各民族文化特色的资料，制成小卡片。第三课时口语交际：介绍我国的一个民族活动准备：教师方面：为学生提供大量的反映各民族文化特色的资料，宁多勿缺。活动材料：一张中国地图，MTV《爱我中华》活动进程：一、情境导入，揭示课题。1、启发谈话：同学们，我国是一个多民族国家，有56个民族，你能说出其中的一些民族吗？2、学生们畅所欲言。过渡：各民族的文化生活真是别具一格，你们想走进他们吗？二、创设情境，走进民族。1、岀示四幅民族图，说说分别讲的是那些民族？2、小组探究:根据搜集來的资料，判断图上是哪几个民

8、族，说说你是从什么地方判断的。要求：小组长要让组员都有发言的机会，要互相倾听他人意见。教师巡视指导。3、全班交流小组选代表发言，必要的地方演一演过渡：各民族的历史文化真实丰富多彩，你能选一个你最感兴趣的家庭成员向大家介绍吗？三、自组小组，自选介绍。