九年级语文上册 第六单元 24 出师表（第2课时）教案 新人教版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。出师表年级九科目语文任课教师授课时间课题出师表授课类型新授一、教材分析《出师表》是一篇上书言事的应用文，也是实用性很强的议论文。其中关于修明政治所作的阐述，对后世很有借鉴意义。这篇文章的写作风格却又与我们通常所理解的应用文迥异，作者以恳切的言辞，表达了真挚厚重的感情。多数学生是喜欢这篇课文的。除文中少数语句必须由教师解释外，绝大部分语句可以让学生对照注解，相互启发，自行弄清大意。但文章内容上的重点到底是什么，学生往往把握不住；对于诸葛亮是怎样突出他的论述重

2、点的，学生更难以体会得深刻。因此，在教学过程中应该把课文的重点、难点化成若干足以启迪学生思维的问题，并把这些问题按合理的顺序编排，进而把学生的阅读思考活动导向深人。　　二、学情分析九年级的学生应该学什么？他们与七、八年级学生最大的区别是什么？我想一是知识容量的拓宽，二是学习深度的增加。对于九年级的语文课堂，仅仅围绕一篇课文并进行简单拓展是无法满足他们的学习要求的。语文课堂应该有更广阔的视野和更深入的思考。同时，九年级学生应该更多地接触课外文化，对不同文章的接触和理解应该成为语文课堂的一个重要内容。三、教学目标1、译读课文，整体把握课文内容，积累常用文言字词2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏

3、罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。　　3、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。　　4、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。　　四、教学重点难点重点1．分析理解１、２段，理解字句，指导朗读背诵，培养学生文言文的阅读能力　　2．了解诸葛亮严明赏罚广开言路的进步主张，初步领会诸葛亮对蜀汉的忠诚，学习他的爱国精神难点了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对

4、分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。　　五、教学过程设计第二课时　一、朗读全文，导入新课　　二、翻译课文1、自主翻译5---9段，然后在小组讨论有问题的句子。2、全班交流讨论。三、请在课文中摘引原句，说说诸葛亮对国家大事提出了哪些意见和建议　　明确：1．宜开张圣听。　　2．昭平明之理。　　3．宫中之事，悉以咨之。　　4．营中之事，悉以咨之。　　5．亲贤臣，远小人。　　6．托臣以讨贼兴复之效。　　四、请把这六条意见进一步综合归纳，思考：诸葛亮是从哪几个方面提出建议的?其中最关键的是哪一条?为什么?　　明确：四个方面的建议：1．广开言路

5、；2．赏罚公平；3．亲贤远佞；4．励精图治。其中最关键的是亲贤远佞。因为刘禅是个昏君，容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”，“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针、政策也不能贯彻执行。而“亲贤”更重要。“开张圣听”，对贤臣“亲之信之”，要“咨诹善道，察纳雅言”等，都是开导刘禅要“亲贤”。　　五、布置作业　　1.诵读课文。　　2．翻译全文。　　　六、练习及检测题绩优学案的预习题七、作业设计练习册积累运用对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪

6、“四种形态”作用发挥不够