《this-is-his-head》教学设计

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1、《Thisishishead.》教学设计一、教学内容：《新标准英语》三年级上册Module10BodyUnit1Thisishishead・二、教材分析木节课主要学习head,arm,hand,foot,leg等五个人体部位的单词，并能运用简单的句子。通过让学生在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习用英语表达自己身体的各个部位，发展学生的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。三、教学目标：1、知识目标：掌握并巩固身体部位的词汇：head,arm,hand,leg,foot等，以及运用此

2、句型：Thisis+人称物主代词+名词；能口头运用Pointtoyourhead,这类语句发出指令，并能根据指令指岀相应的身体部位；能口头运用Thisishishead.这类语句谈论基本身体部位。2、技能目标：培养学生听，做，说，读的能力，以及言语表达能力。3、情感目标：激发和培养学生学英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养学生合作意识和集体主义精神。4、教学的重点与难点本课的重点是掌握人体各部位的词汇，难点是运用简单的句型进行描述以及hand与head的发音。四、教学设计和依据1）、用实

3、物直观教学法2）、结合TPR活动教学法3）、愉快游戏教学法教学过程:一、Warmup1、Greetings.2、T：let'sSinganEnglishsong“PleaseStandUp”ok?Ss:Ok!T:You'reverygood!Onestarforeverygroup.【设计意图】：通过歌曲，既可以营造学生学习英语的氛围，又复习了句型Pointto二、Leadin1、Revision看幻灯片，复习职业单词：He'sa…She'sa…1、his的教学教师拿起自己的书、钢笔等说：This

4、ismybook.Thisismypen.T:Whocanintroduceyourthings?S1：Thisismypencil.（举起自己的铅笔）T:Thisishispenci1.S2:Thisismypen.（举起自己的钢笔）T:Thisishispen.引出单词his的教学T:You'reverygood!2、身体部位单词的教学T:Guess,what?sthis?Itsapanda.HisnameisPanpan.Howlovely!Let'slookathisbody.出示head

5、,arm,hand,leg,foot单词的教学。1）、用onebyone/boystogether/girlstogether等形式教学单词。2）、教师领读所有的单词。3）、Ipointandyousay.（教师指的时候打乱顺序）以上环节要及时给与评价。4）、Let'splayagame,ok?Isayandyoupoint・T:Pointtoyourhcad/arm5）、Pairwork・Onesayandonepoint・6）、T:Let'splayagame,let?sseewhichgro

6、upisthebest?Whowantstocomehere?Groupone?Grouptwo?Groupthree?Groupfour?Listencarefully!Isayandyoupoint.T:PointtoyourarmT:Whowantstobeateacher?Whocanhaveatry?（比赛结束后，教师及时给予评价）7）听读活动一，模仿读。3、Thisishis…句型的教学T:Let?sintroducePanda?sbody,OK?Lookatthescreen.出示熊

7、猫身体的图片，引导学生介绍：T：Forexample,Thisishishead.（指向他的头）SI:Thisishisarm.S2:Thisishand>S3:Thisishisleg-S4:Thisishisfoot.T:You'rewelldone!4^Ihaveawonderfulchant,let?sread,ok?Head,head,head,Thisishishead.Arm,arm,arm,thisishisarm>Hand,hand,hand,thisishishand.Leg,

8、leg,leg,thisishisleg.Foot,foot,foot,thisishisfoot.T:Let"schanttogether,ok?教师加上动作领读。T:Nowreadbyyourself,ok?T:Whocanread?Handup!T:Whatdoyouthinkabout?Goodorverygood?SS：Good,goodverygood!T:Let'sreadtogether,OK?三、课文教学T:Nowlet'swelcomeourfriendDarn