处处得留心 事事得用心

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1、处处得留心事事得用心　　摘要：有句话这样说：“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，今天我和大家交流的并不是在学习上给了学生多少帮助，但我认为，一个优秀的学生，不光是看他在学习上的成绩有多么优秀，良好的行为习惯也很重要，只要处处留心，事事用心，都能对学生积极正面的影响！　　关键词：集体案例；个体案例；对策　　俗话说“教育无小事，事事教育人”，在我的教育教学实践中，我感受最深的是“处处得留心，事事得用心”。　　集体案例：开学第一天，当我看到一年级的孩子们走到教室里眼睛不停的张望，打量着老师，抚摸着崭新的书包时，我

2、强烈地感受到孩子天生就是来学习的。我该怎样引导他们来填充自己五彩斑斓的世界呢？又想想，以前自己教的一年级小朋友上课不注意听讲、不按时完成作业、经常忘带书本、乱扔垃圾等现象时常发生，对自己工作造成了不必要的麻烦。　　针对以上现象，我觉得习惯培养是一年级的重点。抓好常规教育更是教育的重中之重。因此开学第一天，我借家长带孩子报名的时机，组织本班家长开了一次简短的家长会，这次家长会对我本学期的教育教学工作的顺利进行起到了良好的作用。家长会上，我对各位家长提出了以下建议：　　一、学前的学习准备　　1.准备一个美观实用的书包。5

3、　　2.准备一个笔袋（怕孩子上课时不小心弄到地上发出响声，影响教学）。　　3.每晚削好3――5支铅笔。（不准用自动铅笔）转笔刀、小刀、剪刀等不经允许一律不准带回学校。　　4.准备好彩笔、尺子、橡皮等学习工具。　　5.每人准备一个饮水的水壶，装好白开水。　　6.请家长对语数配套练习和写字作业用针线缝好，并和孩子一起包好作业本的封面，在里面用铅笔写好姓名，教师统一书写封面。　　二、学前的生活指导　　1.养成孩子早睡早起，上学不迟到的习惯。　　2.及时给孩子剪指甲，以免同学之间玩耍划伤对方。　　3.训练孩子自己整理书包，带

4、齐各项学习用品。　　4.教育孩子多吃新鲜蔬菜、瓜果，不带零食进校园。　　三、学习上的指导　　1.指导孩子正确的坐姿和握笔姿势。（正确的坐姿应该是：身子上半部坐直、头部端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。告诉孩子，不要趴在桌上，或者翘脚、架腿。因为良好的坐姿有利于骨骼生长，有利于身体健康。　　正确的写字姿势包括三方面：（1）坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。（2）执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。（3）做到“三个一”：眼离书本一尺

5、；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。）　　2.叮嘱孩子上课专心听讲，认真完成老师布置的作业。5　　3.每晚抽5――10分钟的时间和孩子交流当天学到的新知识，和学校里的新鲜事，督促孩子认读二类生字，别忘检查孩子的作业书写，并签字。　　4.每晚督促孩子阅读一个小故事。　　5.鼓励孩子从生活中认识更多的汉字。在家长和老师的配合下，我们两位老师的教学工作进行得井然有序。但是，个别学生的行为又给我的教学带来了巨大的挑战。　　个体案例：那是第二周星期二的早自习时，一句方言“老师，你打我一巴掌”传来，我为之一振，为什么？”，“我没写作业

6、。”我接着又问：不会写吗？”又一句方言：“会，我没写。”为了不耽误其他学生学习，我接着进行自习课的辅导，以后一周每天早上当我检查他的作业时他都用最简短的方言回答：“没写”。并且，接二连三的迟到。他就是一年级一班的?星星。　　分析原因：这个学生的种种表现其实跟家长的教育有莫大的关系，因为这位学生家长在新疆打工，无暇顾及孩子，长期把孩子托付给外婆，在他们的观念中，只要供给孩子吃穿就可以，至于怎么教育孩子，那是学校和老师的事情，而且，孩子和父母之间也缺少沟通，这是属于放任型的家长，所以在学生那一头，外婆的话，孩子更是当耳边

7、风，属于我行我素的那种，外婆又过分袒护孩子所犯的错误。　　对策：5　　1.找准切入点，从家长入手。教育是学校、家庭、社会三位一体的，缺失了哪一方，都不可能取得成功。而家长和老师的配合更是密不可分的。本学期初，针对?星星同学不写作业，我和他的外婆联系，第一次得到的回答是：我把他转到新疆去。第二次交流时，又是“我也没办法。”第三次又是：“老师，你不要管他，把你的工作精力放到其他学生的身上。”家长对孩子学习的认识存在很大的问题，真令人头疼。但是我没有放弃，最起码孩子不能输在起跑线上。我又一次和家长坐下来交流，这次我明确指出

8、：不要为孩子的不写作业、迟到等做任何辩解，一次两次情有可原，三次四次，甚至七次八次很不正常。在我严厉的批评下，他外婆对孩子的学习态度终于有了改变，他的学习成绩逐渐跟上了其他的学生。第一次月考考出90分的好成绩，家长看到了孩子的进步，对孩子的教育有信心了，孩子的作业也一天比一天写的好了。　　2.鼓励孩子，从闪光点入手。他虽然在行为、思想方面有些偏