谈阅读创新 激发阅读兴趣

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1、谈阅读创新激发阅读兴趣　　摘要：阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一。学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果（又能提高学生的阅读能力和写作水平（所以在教学中教师应有意识地加强对学生课外阅读的指导（加强课外阅读从某种意义上来讲比课内阅读更重要。　　关键词：阅读；阅读的指导；创新　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）12-029-01　　阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一。学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果又能提高学生的阅读能力和写作水平。所以在教学

2、中教师应有意识地加强对学生课外阅读的指导，加强课外阅读从某种意义上来讲比课内阅读更重要。然而，有这样一个真实的事：“我们为什么要阅读呢？”。这是一个小朋友在接到放假期间要阅读的课外读物目录之后写在日记里的独白。　　我想如果他知道可以从阅读中得到许多好处想必一定会以快乐的心情去阅读书籍。小时候可以看很多书的确是件好事不过大部分的大人们只会告诉小朋友要看好书却没有细心地告诉他们阅读后对他们有哪些好处。那么，怎样才能让学生更好的喜欢阅读呢？　　一、创造良好的阅读条件调动阅读积极性4　　我们常常发现一些同学知识

3、面广理解能力强思维活跃，正是因为他们具有较好的阅读条件和课外阅读习惯，充实了课余生活。使自己在同学中出类拔萃。新课程标准要求小学的课外阅读总量应100万字以上。而要完成这样一项巨大的任务光靠指令性地去完成是很难实现的。只有调动学生的阅读热情（激发其阅读兴趣才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为起到事半功倍的效果。安德鲁?杰克逊始终被美国的专家学者评为美国最杰出的10位总统之一，一生未曾受过一贯的教育杰克逊13岁时就在军队里当通信员。17岁时他决定学习法律后来成为律师。我们很难想象一个总统未曾受过系统

4、的教育却有非凡的才能与地位。这主要在于受母亲的教诲与他自己非常喜爱读书。可见阅读不仅开阔人的知识面。在潜移默化中增加你的内涵与素养，开阔你的知识面并为成功人生打下结实的基础。　　二、在课堂上阅读最精彩的片段吸引学生　　A：“言论的花儿开的愈大，行为的果子结得愈小。”　　B：“成功的花人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨！”　　C：“风雨后一一花儿的芬芳过去了，花儿的颜色过去了，果儿沉默的在枝上悬着花的价值要因着果儿而定了！”通过散文中优美语句情境的启发，激发了学生对散

5、文及优美篇章的读书欲望，从而带动了一批爱读书的孩子。有些孩子品味现代诗能模仿并写一些抒发自己情感的现代小诗。　　三、看名著影片还原名著激起学生阅读原著的兴趣4　　学生有时对名著抱有畏惧心理可放影片消除其心理激发兴趣。如放影片《鲁滨逊漂流记》《红楼梦》等给他们绽放文学中另一页精美的篇章。要把节选自名著的课文讲得精彩生动激发学生阅读名著的兴趣。把课文讲的精彩引发他们读的欲望且欲罢不能。让他们有阅读国内作品，进一步上升到名著，由量的积累达到质的升华。从言谈举止中散发出浓厚的文学气息，班内形成了一股名著热潮。　

6、　四、摘抄推荐日积月累激发学生阅读的兴趣　　学生有摘抄的习惯，如果不管不问可能效果不是太好，如果加以适当的管理，效果可能会更好。在平时，我常常鼓励学生多读，并摘抄自己喜欢的部分，找适当的时间，开展摘抄展览，找好的题材新颖的、大家少见的给大家朗读。某些会引起大家的共鸣，有些引起大家的好奇，有些可能引起大家的拍手叫绝。　　在一次次展览中学生为了自己的摘抄鹤立鸡群崭露头角与众不同，在课下就会争先恐后的阅读各种书籍并作摘抄。效果真是非常好。　　五、开展读书交流会思维升华　　现在，我们已经完全可以自主组织与主持班

7、级读书交流会了。班级读书交流会激发了孩子们对读书的热爱培养了他们良好的读书与思考的习惯提高了他们的各科学习能力。因为阅读是所有课程的核心和基础。更给我们带来无尽的欢乐！　　比如我们举行《狼王梦》的交流会，交流很热烈很成功。最后结论：适者生存。对于人类也一样，必须掌握一技之长才能立足于社会。学生也更爱学习了。此后一本书全班大部分都争先恐后的阅读。如何指导我们的学生阅读？　　1、课内阅读4　　（1）重视阅读技巧的指导。关于朗读：强化朗读技巧指导（使学生读之入情。老师适时的范读能达到事半功倍的效果；　　（2）

8、让学生形成良好的阅读习惯；3、在阅读中多一份“赏”。　　2、课外阅读指导　　（1）读好书。精心挑选好书，必要时时为学生提供阅读书目。老师为学生指导阅读自己必须先要认真的阅读，从而为学生提供好的书目；　　（2）阅读讲究方法。读法根据文体而变化。光有兴趣而毫无目的、不求方法地在茫茫书海中“潇洒走一回”，我想收效是微乎其微的。课外阅读也就失去了它的意义。认真细读：读书不能走马观花，不能囫囵吞枣，名著精品文要认真读；快速阅读：对于杂志报刊要快速读才