中考化学专题练习 物质构成的奥秘（含解析）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求湖北省十堰市郧西县2016年中考化学专题练习：物质构成的奥秘一、选择题：1．下列各图中，“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（　　）A．B．C．D．2．图中是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图．下列说法错误的是（　　）A．钠的原子序数为11B．钠原子核外有3个电子层C．钠位于元素周期表第二周期D．化学反应中，钠原子失去电子3．下列关于Mg、Mg2+两种粒子的

2、判断中不正确的是（　　）A．核电荷数相同B．质量几乎相等C．Mg2+比Mg稳定D．电子层数相同4．对宏观事实的微观解释错误的是（　　）A．温度升高，水银柱上升，是因为汞原子变大了B．缉毒犬能发现毒贩，是因为分子是不断运动的C．稀有气体能做保护气，是因为构成稀有气体的原子最外层达到稳定结构D．氧化汞、水都能分解得到氧气，是因为它们得到分子中都含有氧原子5．图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（　　）A．决定该原子种类的粒子是bB．原子中b与c的数目一定相同C．原子中a与c的数目一定相同D

3、．原子的质量集中在a和c上6．2016年7月我国择机发射世界首颗量子卫星，量子技术是继互联网技术之后可能引发军事、经济、社会各领域重大革命的关键技术，量子并不是一种粒子，而是指最小的、不可再分割的能量单位，下列关于量子的叙述中正确的是（　　）A．量子是构成物质的基本粒子B．量子构成原子，原子构成分子C．量子是最小的能量单位配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索

4、素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求D．量子卫星是用量子材料制成的卫星7．对以下四种粒子的结构示意图，分析错误的是（　　）A．①②属于同一种元素B．①④的化学性质相似C．①得到电子可形成③D．②③表示不同种离子8．“含氟牙膏”中的“氟”指的是（　　）A．元素B．原子C．离子D．单质9．某元素原子得到2个电子后形成具有与Ne相同核外电子排布的粒子，下列说法正确的是（　　）A．该粒子为阳离子B．该粒子原子序数为

5、10C．该粒子可表示为O2﹣D．该元素位于元素周期表第一周期10．下列叙述正确的是（　　）A．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物B．分子可以构成物质，而原子只能构成分子C．分子是保持物质化学性质的唯一粒子D．保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧原子11．化学家拉瓦锡将“精确定量”的概念引入化学实验，他用定量的方法研究空气成分，其中一项实验就是加热氧化汞粉末得到了汞和氧气（微观示意图如下），下列说法正确的是（　　）A．该实验可说明分子质量大、原子质量小B．该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同C．该实验可说明原子的数目在化学反应前

6、后是发生变化的D．该实验可说明元素的种类在化学反应前后是发生改变的12．如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（　　）A．图中粒子共能表示四种元素B．图中表示阴离子的是c、eC．图中b粒子的化学符号为Mg2+D．图中d粒子在化学反应中易失去电子配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重

7、视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求　二、填空题13．用化学符号表示，或说出符号表示的意义．（1）氨气　　　　　　3个钠离子　　　　　　（2）Au　　　　　　2C　　　　　　Cl﹣　　　　　　．14．2011年3月，日本强烈地震后，海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄，有关131I（碘﹣131）的相关报道成为热门话题．131I原子中含有53个质子，78个中子．请回答下列问题：（1）131I原子的核外电子数为　　　　　　．自然界中普遍存在另一种稳定的碘原子127I，它和131I同

8、属于碘元素．127I原子的质子数为　　　　　　．（2）某粒子的结构示意图为（其中n≠0），若m﹣n=10，则该粒子对应的常见金属元素有　　　　　　（写元素符号）．15．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1