校园常态化录播系统项目解决方案_2016

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1、``XX校园常态化教学平台（云录播）解决方案`````目录第一章方案背景和建设总体内容41.1背景介绍41.2建设内容41.3方案总体设计51.3.1方案整体架构图5第二章应用场景102.1校长巡课102.2教师自助约课102.3课表自动化批量录制112.4在线精品课程制作112.5远程在线互动教学应用122.6微课程视频应用122.6.1微课学习122.6.2微教研132.7校园可视化管理132.8家校互通142.9教育资源分享152.10网络教研152.11优质资源班班通162.12网络学习人人通162.13翻转课堂172.14在线赛课172.15内外网互通、大规模并发机

2、制18第三章系统组成193.1控制中心系统介绍193.1.1校园视频应用平台校园版193.1.1.1系统设计203.1.1.2系统详细介绍223.1.1.3直点播功能233.1.1.4翻转课堂（微课）模块263.1.1.5新闻资讯293.1.1.6网络教研303.1.1.7赛课评比模块323.1.1.8在线编辑系统343.1.1.9校园录播云服务系统353.1.1.10XX媒资管理系统353.1.2网络存储服务器423.1.3云录播服务器423.2常态化录播教室系统设备介绍433.2.1教师网络跟踪摄像机（选配）433.2.2教室网络IP全景摄像机43`````3.2.3拾音

3、器443.2.4智能混音器（选配）443.2.5VGA桌面采集（选配）45第四章系统优势464.1信息化统筹区域资源464.2丰富教学教研方式464.3多样化播放模式464.4倍速提升教学效率464.5精准覆盖教学全程464.6模板式规范（创建）教研活动474.7低成本优势474.7.1降低设备成本474.7.2降低人力成本474.8跨屏覆盖多终端474.9高性能直、点播服务474.9.1高流畅度474.10内外网互通、大规模并发机制48第五章设备清单49第六章成功案例506.1案例一重庆市沙坪坝数字媒体中心506.2案例二深圳市第二高级中学云录播系统516.3部分客户案例5

4、1第七章公司简介53````` 第一章方案背景和建设总体内容1.1背景介绍21世纪以来，信息技术的飞速发展和广泛应用，改变着人们的生活习惯以及学习方式，我国《2010-2020教育信息化规划纲要》明确了“信息技术对教育发展具有革命性的影响”。提出十二五期间重点建设“三通两平台”。在此背景，各高等学校也高度重视教育信息化的发展，把教育信息化放在优先发展的战略地位，不断加大投入改善办学条件,不断加大资金投入，加快软硬件建设步伐，努力提高师生信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，教育信息化建设取得了长足的发展。但是现在的教育信息化建设仍然存在明显技术应用问题。如何避免

5、信息化系统互补连通，避免“信息堡垒”现象；如何将信息技术正确合理地应用到教育信息化过程等问题还没有得到很好的解决。主要表现在：一是一线教师缺乏足够的培训，信息化知识不足以实施信息化教学过程；二是学习者学习方式问题，在学习过程中不能灵活利用信息技术，导致理论和实践存在严重脱节现象的出现，使得信息技术的运用没有取得良好的教学效果。1.2建设内容本次项目建设内容包括全自动录播教室、互动教学系统、云录播系统、校园视频应用平台系统，在对教育行业需求进行了充分的调研后，制定我公司详细的解决方案。按功能划分主要包括精品课程录播、互动教学录播、常态化录播、精品课程资源建设、翻转课堂、网络教研

6、、在线赛课等诸多功能模块，满足学校系统的全面要求，并能够实现整体运转。建设原则：我们在制定本方案时认真总结了用户方需求，力求得到目前最为先进的、最稳定、同时也是功能最全的精品课程系统，以实现学校进一步提高科教工作的水平，采用先进的多媒体及网络技术，提高科教资源建设及管理的效率，扩大教学规模，促进学校未来教育工作的信息化和网络化的目标。`````在认真研究客户需求的基础上，本着以下原则，我公司组织专业人员设计了针对性的解决方案：1、以经济、实用、先进、适用、易用为原则，系统要求操作简单易用，性能稳定、成熟；方案的构造力求超高的性能价格比；技术方面具有可靠性和先进性；系统软件平台

7、与各种应用界面要友好、实用，符合日常使用习惯与行业惯例。2、系统性原则：系统要求为一个有机的整体，从摄像前端、演播导播、录制、直播，均为无缝衔接，以提高使用性能、稳定性、易用性与可维护性。3、系统设计采用了国际先进的模块化、组件化、层次化设计理念，运用符合发展趋势的先进的技术和方法做系统细节实现，能保证在未来若干年内仍占主导地位；4、系统设计在建设上充分考虑实用、经济的原则，面向实际应用，可以有效做到分步骤、有计划地组织实施；5、系统具有开放性和标准性，采用的标准和规范均遵循统一的国际标准或工业标准；6